36 media pembelajaran tersebut pada materi yang difokuskan pada bagian-bagian
dalam dan bagian-bagian luar tubuh katak beserta kegunaannya. Berdasarkan uraian di atas, penelitian ini dilakukan untuk menjawab
permasalahan tentang kebutuhan penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran di sekolah. Penelitian ini difokuskan pada kompetensi dasar
“Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan” dengan menggunakan media pembelajaran berbasis
metode Montessori. Penelitian ini dilakukan di kelas II SD Kanisius Eksperimental Mangunan, Berbah, Sleman tahun ajaran 20162017. Media
pembelajaran berbasis metode Montessori yang dikembangkan dengan memperhatikan kelima ciri dasar diharapkan dapat membantu siswa dalam
memahami bagian-bagian dalam dan bagian-bagian luar tubuh katak beserta kegunaanya.
2.4 Pertanyaan Penelitian
2.4.1 Bagaimana mengembangkan media pembelajaran IPA SD materi bagian-
bagian tubuh katak berbasis metode Montessori yang dikembangkan untuk
siswa kelas II?
2.4.2 Bagaimana kualitas media pembelajaran IPA SD materi bagian-bagian
tubuh katak berbasis metode Montessori yang dikembangkan untuk siswa
kelas II menurut ahli pembelajaran IPA dan ahli Montessori?
2.4.3 Bagaimana kualitas media pembelajaran IPA SD materi bagian-bagian
tubuh katak berbasis metode Montessori yang dikembangkan untuk siswa
kelas II menurut guru?
37 2.4.4
Bagaimana kualitas media pembelajaran IPA SD materi bagian-bagian tubuh katak berbasis metode Montessori yang dikembangkan untuk siswa
kelas II menurut siswa?
38
BAB III METODE PENELITIAN
Uraian dalam bab ini berisi jenis penelitian, setting penelitian, prosedur penelitian, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis
data.
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau sering disebut dengan research and development. Penelitian dan
pengembangan merupakan proses pengembangan dan validasi produk pendidikan Sanjaya, 2013: 129. Penelitian dan pengembangan merupakan suatu istilah yang
digunakan untuk menggambarkan aktivitas yang berhubungan dengan penciptaan atau penemuan baru, metode, produk dan atau jasa baru dan menggunakan
pengetahuan yang baru ditemukan Putra, 2015: 77. Berdasarkan pengertian tersebut, penelitian dan pengembangan merupakan proses pengembangan dan
validasi produk pendidikan yang didasarkan pada penemuan atau pengetahuan baru. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran IPA
berbasis metode Montessori materi bagian-bagian tubuh hewan. Penelitian ini dibatasi sampai pada uji coba lapangan terbatas yang dilakukan untuk mengetahui
penggunaan media pembelajaran oleh siswa dalam memahami materi bagian- bagian tubuh hewan di kelas II SD, khususnya katak. Selain itu, hasil dari
penelitian ini berupa sebuah produk media pembelajaran bagian-bagian tubuh katak berbasis metode Montessori.
