52
3.5.1 Observasi
Observasi merupakan pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap unsur-unsur yang nampak berupa data maupun informasi dalam suatu
gejala pada objek pengukuran Widoyoko, 2014: 64. Observasi ini digunakan untuk melihat dan mengamati secara langsung keadaan di lapangan agar peneliti
memperoleh gambaran yang lebih luas tentang permasalahan yang sedang diteliti. Observasi pada penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan pada pembelajaran
IPA kelas II serta ketersediaan media pembelajaran di SD Kanisius Eksperimental Mangunan. Aspek yang diobservasi adalah ketersediaan dan pemanfaatan media
pembelajaran, serta cara mengajar guru saat melaksanakan pembelajaran IPA di kelas II.
3.5.2 Wawancara
Wawancara merupakan salah satu teknik mengumpulkan data dengan menggunakan bahasa lisan baik secara tatap muka maupun melalui saluran media
tertentu Sanjaya, 2011: 96. Melalui wawancara, peneliti akan mengetahui hal- hal yang lebih mendalam mengenai partisipan dalam menginterprestasikan situasi
dan fenomena yang terjadi, dimana hal tersebut tidak dapat ditemukan dalam observasi Sugiyono, 2015: 318. Kegiatan wawancara pada penelitian dan
pengembangan ini ditujukan kepada kepala sekolah SD Kanisius Eksperimental Mangunan, guru kelas II, dan siswa kelas II. Jenis wawancara yang digunakan
peneliti adalah wawancara semiterstruktur, karena kegiatan wawancara direncanakan dan peneliti menggunakan pedoman wawancara berupa garis-garis
besar permasalahan yang akan ditanyakan. Esterberg Sugiyono, 2015: 320 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53 mengemukakan bahwa wawancara semiterstruktur adalah wawancara yang lebih
bebas bila dibandingkan dengan wawancara terstruktur. Dalam melakukan wawancara terstruktur, pengumpul data telah menyiapkan instrumen penelitian
berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis yang alternatif jawabannya sudah disiapkan Esterberg dalam Sugiyono, 2015: 319. Sedangkan tujuan dari wawancara
semiterstruktur adalah untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka, dimana pihak yang diajak wawancara diminta pendapat, dan ide-idenya
Sugiyono, 2015: 320. Data yang dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah
adalah informasi terkait dengan sekolah, ketersediaan maupun penggunaan media pembelajaran, nilai-nilai ujian nasional dari tahun ke tahun pada mata pelajaran
IPA serta penelitian yang pernah dilaksanakan di SD Kanisius Eksperimental Mangunan. Wawancara yang dilakukan kepada guru kelas II terkait dengan
ketersediaan media pembelajaran, penggunaan media pembelajaran di kelas, kesulitan yang ditemui selama pembelajaran IPA serta usaha yang dilakukan guru
untuk mengatasi kesulitan. Wawancara yang dilakukan dengan siswa untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran IPA di kelas dan juga kesulitan yang
dialami dalam pembelajaran IPA.
3.5.3 Kuesioner