Pencegahan Seksually Transmitted Diseases STDS

Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 251 Pencegahan Penularan lewat seks : Berlaku saling setia atau berhubungan hanya dengan pasangannya saja kalau sudah menikah. Pencegahan Penularan Cara lainnya : a. Mencegah masuknya transfusi darah tambahan yang belum diperiksa kebersihannya dari penderita Infeksi Menular Seks IMS ke dalam tubuh kita. b. Berhati-hati waktu menangani segala hal yang tercemar oleh darah segar. c. Mencegah pemakaian alat-alat tembus kulit yang tidak suci hama atau tidak steril. Misalnya jarum suntik, alat tato, alat tindik dan sejenisnya yang bekas dipakai orang lain. Jarum suntik yang baru biasanya masih dalam plastik dan dibuka dihadapan kita. d. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan, dimulai dari diri sendiri dan keluarga sehingga terbentuknya masyarakat yang religious. e. Memberikan pemahaman tentang seks pada anak-anak sekolah, untuk berhati-hati dan tidak mencoba-coba. f. Menghargai hubungan seksual sebagai suatu yang sakral sehingga hanya boleh dilakukan pada pasangan yang telah menikah. g. Pemberantasan peredaran narkoba. h. Menutup tempat-tepat prostitusi dan pelacuran terselubung. i. Menjaga kebersihan pakaian dalam dan toilet umum. j. Merawat rambut disekitar alat kelamin. k. Pemeriksaan rutin ke dokter kulit dan kelamin.

5. Aktivitas pembelajaran siswa memahami perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS

Cobalah kalian baca dan pelajari materi yang telah disajikan di atas, mulai dari memahami perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS, kemudian lakukan aktivitas belajar berikut ini: a. Buatlah kelompok masing-masing 6 orang, kemudian tentukan 3 orang untuk memahami perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS, dan 3 orang untuk menyusun daftar pertanyaan tentang perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS tersebut. 252 Kelas XII SMA b. Buatlah pembagian tugas untuk memahami perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS tersebut terutama perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS atau pembagian tugas menurut kriteria lainnya. c. Dalam pembagian tugas masing-masing mencoba membuat daftar pemahaman tiap kata, kalimat, paragraph, tema yang menurut peserta didik belum dipahami termasuk dalam membuat daftar pertanyaannnya. d. Amati dan carilah segala sesuatu yang berhubungan dengan memahami perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS dari berbagai sumber, baik dari internet, buku, majalah, surat kabar dan sebagainya. e. Diskusikan dengan teman satu kelompok tentang memahami perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS. Usahakan setiap anggota kelompok memberikan pendapatnya. f. Kalian dapat melakukan pembagian pemahamanpersoalan tersebut dengan waktu tertentu atau tergantung dengan banyaknya permasalahan dalam tiap bab atau tema. g. Pergantian peran memahami, membuat pertanyaan, dan lainnya yang diperlukan dapat dilakukan untuk memberikan kesempatan pada semuanya. h. Lakukan tugas memahamimembuat daftar pertanyaan itu dengan sungguh-sungguh dengan menerapkan nilai sportivitas, kerjasama, toleransi, dan disiplin. i. Buatlah urutan dan penjelasan memahami perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Disease STDS. Usahakan ditambahkan foto atau video mendidik yang berhubungan. j. Presentasikan hasil diskusi tersebut di depan kelas dengan mengikuti pentunjuk yang ditentukan guru. Sumber: dokumen penulis Gambar 10.1. Pembelajaran siswa memahami perilaku dan pencegahan Sexually Transmitted Diseases STDS