Mengevaluasi Taktik dan Strategi Penyerangan dan Pertahanan Permainan Bolavoli

Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 19 2 Lakukan penilaian terhadap penampilan dirimu sendiri dan temanmu ketika melakukan permainan bolavoli sederhana. 3 Diskusikan hasil penilaianmu dengan teman-temanmu dalam satu tim. 4 Kemukakan hasil diskusi penilaianmu dalam satu tim kepada tim lain dalam satu kelas.

4. Ringkasan

Penyerangan diartikan untuk mengharuskan regu lawan bertindak menuruti regu yang melaksanakan penyerangan, taktik penyerangan ada servis, smash, passing atas dan bawah. Taktik pertahanan adalah pemain bertahan dalam keadaan pasif menerima serangan lawan, dengan harapan adanya kesalahan dari regu penyerang, taktik pertahanan ada blok, passing atas dan bawah.

5. Penilaian a. Penilaian Pengetahuan

Agar kalian paham dan mengerti tentang taktik dan strategi dalam permainan bolavoli. Lakukanlah kegiatan di bawah ini di rumah: 1 Amatitontonlah pertandingan permainan bolavoli di televisi, internet, atau media lainnya. 2 Perhatikanlah taktik dan strategi yang muncul, baik pertahanan maupun penyerangan dalam pertandingan tersebut. 3 Tuliskanlah dalam buku pelajaran masing-masing. 4 Diskusikanlah dengan teman satu kelas. 5 Kumpulkanlah hasil diskusimu kepada guru. 6 Terapkan hasil analisis taktik dan strategi dalam pembelajaran berikutnya. 20 Kelas XII SMA

b. Penilaian Keterampilan

Keterampilan kalian dalam bermain permainan bolavoli dapat diketahui melalui penilaian penampilan bermain yang sudah kalian ketahui pada sub-bab terdahulu. NO NAMA SISWA EKSEKUSI KETERAMPILAN MEMBUAT KEPUTUSAN MENDUKUNG 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 ... ............... Skor : 4= Penampilan Baik 3= Penampilan Cukup 2= Penampilan Kurang 1= Penampilan Kurang Sekali

c. Penilaian Sikap

Permainan Bolavoli banyak memiliki nilai-nilai sikap yang dapat kalian ambil untuk kehidupan di masyarakat. Oleh karena itu, berikan penilaian sikap terhadap dirimu sendiri dan teman selama pembelajaran permainan bolavoli. Kalian dapat menggunakan format penilaian sebagai berikut: No Nama Siswa Aspek Sikap Yang Dinilai Kerjasama Toleransi Sportivitas Disiplin Tanggung jawab 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. dst HULNDQWDQGDFHN¥SDGDNRORPVHWLDSNDOLNDPXGDQWHPDQPX menunjukkan atau menampilkan sikap yang diharapkan. Tiap sikap \DQJGLFHN¥GHQJDQUHQWDQJVNRUDQWDUDVDPSDLGHQJDQGHQJDQ kriteria sebagai berikut: 4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = kurang