41
Proses tersebut dapat dilihat pada gambar di bawah ini :
Gambar 1. PTK Model Kemmis Mc Taggart Kemmis dan Mc Taggart Wijaya Kusuma, 2010: 20 memandang
komponen acting tindakan dengan observing pengamatan dijadikan sebagai satu kesatuan. Maksudnya, kedua kegiatan harus dilakukan dalam satu kesatuan
waktu, ketika tindakan dilaksanakan begitu pula observasi juga harus dilaksanakan. Hasil pengamatan kemudian akan dijadikan dasar sebagai langkah
berikutnya, yaitu refleksi. Berdasarkan refleksi tersebut kemudian disusun siklus berikutnya jika perlu mulai dari perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi,
begitu seterusnya hingga tujuan peneliti tercapai. Pada akhir siklus I diakhiri dengan refleksi dan replanning untuk
melanjutkan pada siklus berikutnya. Kegiatan di setiap siklusnya meliputi :
42
1. Perencanaan Planning
Dalam perencanaan
penelitian ini,
sebelumnya peneliti
sudah mengidentifikasi dan menganalisis masalah pada mata pelajaran IPS kelas IVA di
SD N Gedongkiwo. Masalah yang muncul adalah kurangnya keaktifan siswa pada kelas IVA di SD N Gedongkiwo. Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti
mempersiapkan perencanaan yaitu:
a. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP
b. Menyiapkan sumber belajar atau buku yang diperlukan dalam proses
pembelajaran IPS c. Menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan dalam penelitian
d. Menyiapkan lembar observasi e. Menyusun soal evaluasi
2. Tindakan action
Selama kegiatan pemberian tindakan kelas berlangsung, guru mengajar siswa dengan menggunakan RPP yang telah dibuat oleh peneliti. Data hasil
pelaksanan tindakan akan diperoleh dari pengamatan peneliti kepada siswa, dan tes hasil belajar setelah proses pembelajaran berlangsung. Peneliti juga mengamati
partisipasi siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung di kelas. Dalam melaksakan tindakan ini, pelaksanaannya dilakukakan sebagaimana perencanaan
yang telah terancang dalam perencanaan planning, yaitu melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media panpel gambar dengan kegiatan inti
sebagai berikut:
a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
