64 c Jumlah gambar diperbanyak
d Warna gambar lebih diperjelas e Ukuran gambar diperbesar
2 Peneliti dan guru membahas materi yang akan disampaikan kepada siswa 3 Peneliti dan guru menyusun perangkat pembelajaran berupa RPP dan LKS
yang akan digunakan oleh guru dalam pembelajaran, 4 Peneliti mempersiapkan peralatan untuk mendokumentasikan aktivitas guru
dan siswa.
b. Tahap Tindakan
1 Pertemuan I Pada siklus II dilaksanakan pada hari Sabtu 03 Desember 2016. Pelajaran IPS
dilaksanakan selama 2 jam pelajaran 2 x 35 menit dimulai pukul 09.10-10.30 WIB, semua siswa yang hadir adalah 29 siswa.
a Kegiatan Awal 1 Siswa dikondisikan agar siap mengikuti pembelajaran dengan cara
mengajak siswa bernyanyi 2 Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam
3 Guru kemudian melakukan apersepsi dengan bertanya “ kalian tahu tidak
di Yogyakarta ada suku- suku apa saja?” berkaitan dengan materi
pelajaran yang akan disampaikan. 4 Siswa mendengarkan penjelasan dari guru.
5 Sebelum kegiatan inti dimulai, guru menunjukkan gambar-gambar yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
65 6 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b Kegiatan Inti 1 Siswa dibagi menjadi 5 kelompok yang masing-masing kelompok terdiri
dari 5 atau 6 siswa berdasarkan barisan tempat duduk. Setelah siswa bergabung dengan kelompoknya masing-masing, siswa diberikan
penjelasan mengenai kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media gambar.
2 Media gambar memiliki perbedaan dengan gambar yang diberikan pada siklus I. Gambar yang disediakan pada siklus dua ini lebih dibuat
semenarik mungkin, yaitu dengan memperjelas warna pada gambar dan jumlah gambar ditambah.
3 Pembelajaran yang disediakan pada siklus dua ini juga dibuat semenarik mungkin, yaitu dengan permainan tebak-tebakan. Setiap kelompok
berkompetisi dalam menjawab pertanyaan permainan tebak-tebakan. 4 Guru harus memancing siswa dengan memberi reward bagi yang menang
agar aktif sehingga terjadi interaksi antar guru dan siswa 5 Guru mengawali dengan menempelkan salah satu gambar suku bangsa
Indonesia dan budaya pada papan 6 Siswa mencari gambar suku bangsa dan budaya Indonesia sesuai suku
yang mereka bahas. 7 Setelah waktu dan kegiatan pembelajaran selesai, guru kemudian
memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu rajin belajar dan selalu
