Kegiatan Pembelajaran Sumber dan Media Pembelajaran

82 Soal 1. Siswa menjawab 5 soal dengan benar 10 Siswa menjawab 4 soal dengan benar 8 Siswa menjawab 3 soal dengan benar 6 Siswa menjawab 2 soal dengan benar 4 Siswa menjawab 1 soal dengan benar 2 2. Siswa menyebutkan 5 suku di Indonesia dengan benar 10 Siswa menyebutkan 4 suku di Indonesia dengan benar 8 Siswa menyebutkan 3 suku di Indonesia dengan benar 6 Siswa menyebutkan 2 suku di Indonesia dengan benar 4 Siswa menyebutkan 1 suku di Indonesia dengan benar 2 b. Penilaian Proses 1 Teknik Penilaian : nontes pengamatan 2. Penilaian Afektif a Teknik Penilaian : nontes pengamatan b Rubrik Penilaian : No. Aspek Penilaian Skor 1. Kesopanan 2 jika dapat berperilaku sopan dengan sesama temannya dan guru 1 jika tidak dapat berperilaku sopan dengan sesame teman dan guru 2. Menghargai 2 jika mampu menghargai pendapat 83 Pendapat orang lain 1 jika egois mempertahankan pendapatnya sendiri 3. Perhatian 2 jika selama proses pembelajaran dapat memperhatikan dengan fokus 1 jika selama proses pembelajaran tidak dapat memperhatikan dengan focus 3. Penilaian Psikomotor a Teknik Penilaian : nontes pengamatan b Rubrik Penilaian : No. Aspek Penilaian Skor 1. Ketepatan Rentang 2-10, dengan skor nilai masing-masing benar bernilai 2 2. Kerapian Rentang nilai 1-4 4. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 70.

J. Lampiran

1. Materi suku bangsa dan budaya Indonesia 2. Media pembelajaran suku bangsa dan budaya Indonesia Mengetahui, Yogyakarta, November 2016 Guru Kelas Peneliti Anang Hari Bawanu, S.Pd Betaria Sinaga NIP. 196202111988042001 NIM.12108249014 84 LAMPIRAN KERAGAMAN SUKU DAN BANGSA INDONESIA Masyarakat Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa, budaya, dan agama yang menggambarkan keanekaragaman atau kebhinekaan bangsa. Setiap daerah di Indonesia dialami oleh berbagai macam suku bangsa. Misalnya, suku Sunda berasal dari daerah Jawa Barat.Suku Bali berasal dari Pulau Bali.Suku Baduy berasal dari Pulau daerah Banten.Suku Aceh berasal dari Nanggroe Darussalem.Suku Dani berasal dari Papua. Masih banyak suku bangsa yang lainnya. Setiap suku mempunyai kebudayaan yang beragam.Kebudayaan daerah terus berkembang seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju. Setiap suku bangsa memiliki adat istiadat berbeda-beda. Adat istiadat merupakan kebiasaan masyarakat tertentu yang telah berjalan secara turun-temurun. Adat istiadat yang ada di Indonesia mempunyai keunikan tersendiri.Misalnya, di Bali ada upacara pembakaran mayat yang disebut ngaben. Keragaman di indonesia sesuai dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang berarti “walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu”. Semboyan tersebut bermakna bahwa meskipun bangsa Indonesia terdiri atas berbagai suku, agama, budaya namun tidak menjadi penghalang untuk tetap bersatu. Kearagaman budaya Indonesia dapat dirasakan dan diamati dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar. Dilingkungan tempat tinggal, sekolah, tempat bermain, tempat bekerja, dan tempat rekreasi akan ditemukan keragaman budaya tersebut. Keragaman budaya itu tidak hanya terdapat dalam lingkungan pergaulan, tetapi juga bisa diamati dari bentuk-bentuk kebudayaan khasnya, di antaranya adalah rumah adat, makanan khas daerah, pakaian adat, tari tradisonal, alat musik, dan upacara adat

1. Pengertian Rumah Adat

Rumah adat yaitu suatu bangunan dengan Fungsi sebagai tempat tinggal masyarakat tempo dulu dengan gaya arsitektur yang sangat beragam sesuai dengan daerah wilayahnya masing-masing.

2. Makanan Khas Daerah

Makanan khas adalah makanan yang biasa di konsumsi di suatu daerah.Karakter masakan di suatu daerah biasanya mencerminkan karakter masyarakatnya. 85

3. Pakaian Adat Tradisional

Pakaian adat tradisional Indonesia merupakan salah satu kekayaan budaya yang dimiliki oleh negara Indonesia dan banyak dipuji oleh negara-negara lain. Dengan banyaknya suku-suku dan provinsi yang ada di wilayah negara Indonesia, maka otomatis pula banyak sekali macam- macam baju adat yang dipakai oleh masing-masing suku di seluruh provinsi Indonesia.Karena dari banyaknya suku-suku yang ada di Indonesia memiliki ciri-ciri khusus dalam pembuatan ataupun dalam mengenakan Pakaian Adat tersebut.

4. Tari dan fungsi

 Tari upacara merupakan karya tari yang berfungsi sebagai sarana upacara.  Tari hiburan merupakan karya tari yang berfungsi sebagai sarana hiburan.  Tari pertunjukan merupakan karya tari yang berfungsi sebagai sarana pertunjukan.

5. Transportasi

Transportasi adalah suatu hasil karya yang dapat memudahkan manusia melakukan akifitasnya baik itu pekerjaan atau hiburan KegunaanTransportasi  Lebih efisien waktu  Lebih menghemat uang  Harganya lebih terjangkau

6. Upacara adat

Upacara adalah suatu upacara yang dilakukan secara turun-temurun yang berlaku di suatu daerah.Dengan demikian, setiap daerah memiliki upacara adat sendiri-sendiri, seperti upacara perkawinan, upacara labuhan, upacara camas pusaka dan sebagainya.Upacara adat yang dilakukan di daerah, sebenar- nya juga tidak lepas dari unsur sejarah.

Dokumen yang terkait

Penggunaan media visual gambar untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa di Kelas IV MI Yapia Parung

1 12 134

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASILBELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Mojogedang Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 13

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASILBELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Mojogedang Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 12

PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERPAKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI Penggunaan Media Papan Berpaku untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Jatiwarno

0 0 15

Penggunaan Media CD Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SD N Sayung 03 Demak.

0 0 1

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL (VIDEO) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 1 179

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS II B SD NEGERI GEDONGKIWO.

0 0 211

PENGGUNAAN METODE ACTIVE LEARNING TIPE CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI SENDANGSARI.

0 1 286

Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajar IPS di Kelas IV SD Inpres Dongkas

0 0 10

Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 001 Seikijang Kabupaten Pelalawan (Penelitian Quasy Experiment)

0 0 12