58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di RA Ar-Rahmah yang terletak di Jalan Ori I No. 2 Papringan, Catur Tunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta. Sekolah RA Ar-
Rahmah terletak tidak jauh dari perkotaan. Sekitar RA Ar-Rahmah ditumbuhi berbagai tanaman sehingga terlihat asri dan sejuk. RA Ar-Rahmah memiliki 12
ruangan diantaranya 1 koperasi, 1 ruang bermain, 1 ruang kepala sekolah, 1 UKS, 2 ruang kelas A, 1 ruang kantor guru, 1 ruang dapur, 2 ruang kelas B, 1 gudang,
dan 1 kamar mandi. Perlengkapan alat permainan edukasi RA Ar-Rahmah dapat dikatakan cukup memadai, baik indoor maupun outdoor.
Gambar II. RA Ar-Rahmah Papringan, Yogyakarta
Sumber: Dokumentasi Kukuh, 8 Januari 2015 Selama melakukan penelitian, peneliti mengambil setting tempat di dalam
ruang kelas indoor khususnya ruang kelas B1 yang menjadi subjek penelitian. Ruang kelas B1 bersebelahan dengan ruang kelas B2 yang disekat menggunakan
papan triplek sehingga apabila kelas sebelah ramai akan terdengar suara bising dan berisik karena tidak kedap suara.
Di dalam ruang kelas B1 terdapat kelengkapan yang mendukung kegiatan belajar mengajar, di antaranya 1 buah white board, 1 buah loker tempat untuk
menyimpan buku, alat tulis, dan hasil karya peserta didik,1 buah meja guru, 1 buah meja untuk meletakan hasil karya peserta didik, 1 buah meja untuk
meletakan tas peserta didik, dan 2 buah rak untuk menyimpan perlengkapan dan permainan edukasi indoor.
RA Ar-Rahmah ini merupakan RA dibawah DEPAG Depatemen Agama dipimpin oleh 1 kepala sekolah dengan tenaga pengajar berjumlah 5 orang guru.
RA Ar-Rahmah memiliki siswa berjumlah 84 anak dibagi menjadi 4 kelas yaitu A1, A2, B1, dan B2. Pengelompokan kelas di RA Ar-Rahmah berdasarkan usia,
karena sistem pembelajaran di TK disesuaikan dengan tingkat usia anak. Kelas A adalah peserta didik yang berusia 4-5 tahun, sedangkan kelas B berusia 5-6 tahun.
Peneliti melakukan penelitian di kelas B1 pada semester ganjil tahun pelajaran 20142015.
Rencana Kegiatan Harian RKH digunakan sebagai acuan untuk melaksanakan kegiatan dalam satu hari. Kegiatan membentuk dengan media
adonan serbuk kayu belum pernah dilakukan oleh guru. Sekolah hanya menyediakan beberapa plastisin dalam jumlah yang terbatas yang dapat
digunakan untuk membentuk.
B. Data Subyek Penelitian
Subyek penelitian kegiatan membentuk dengan adonan serbuk kayu ini adalah kelas B1 dengan jumlah peserta didik 21 anak yang terdiri dari 11 anak
laki-laki dan 10 anak perempuan. Rentang usia peserta didik pada kelas B1 adalah 5-6 tahun.
Dalam mengembangkan
keterampilan motorik
halus, peneliti
mengenalkan media baru sebagai media alternatif yang dapat dimanfaatkan dalam proses membentuk benda, yaitu adonan yang terbuat dari bahan yang tidak
terpakai akan tetapi aman dalam pemakaianya dan bahan dasar yang digunakan mudah didapat yaitu berupa adonan yang terbuat dari serbuk kayu.
C. Persiapan Sebelum Tindakan
Persiapan yang dilakukan peneliti sebelum melakukan tindakan adalah
sebagai berikut: 1.
Menyusun Rencana Kegiatan Harian RKH
Rencana kegiatan harian disusun oleh peneliti bekerjasama dengan guru kelas yaitu mencantumkan kegiatan pembelajaran membentuk menggunakan
media dengan adonan serbuk kayu untuk meningkatkan motorik halus peserta didik serta teknik yang digunakan dalam membentuk yang disesuaikan dengan
tema.
Kategori