h. Menggunakan Berbagai Media dan Sumber Belajar
Penggunaan berbagai media dan sumber belajar dimaksudkan agar anak dapat bereksplorasi dengan benda-benda di lingkungan sekitarnya.
i. Mengembangkan Kecakapan Hidup
Proses pembelajaran diarahkan untuk mengembangkan kecakapan hidup melalui penyiapan lingkungan belajar yang menunjang berkembangnya
kemampuan menolong diri sendiri, disiplin dan sosialisasi serta memperoleh keterampilan dasar yang berguna untuk kelangsungan hidupnya.
j. Pemanfaatan Teknologi Informasi
Pemanfaatan teknologi informasi dalam kegiatan pembelajaran dimaksudkan untuk mendorong anak menyenangi belajar. Teknologi ini dapat
dimanfaatkan untuk kegiatan misalnya tape, radio, televisi, dan komputer.
k. Pembelajaran Bersifat Demokratis
Proses pembelajaran di TK memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berfikir, bertindak, berpendapat, serta berekspresi secara bebas, dan
bertanggung jawab.
7. Asas Pembelajaran Anak Usia Dini
Dalam pembelajaran anak usia dini perlu diperhatikan asas-asas dalam pembelajaran anak usia dini. Menurut Trianto 2011: 76-77 menjelaskan bahwa
asas pembelajaran anak usia dini adalah sebagai berikut: a.
Asas apersepsi yaitu keberhasilan anak mengelola hasil belajar dipengaruhi oleh pengetahuan dan pengalaman awal yang dimiliki sebelumnya. Oleh
sebab itu, guru memperhatikan pengetahuan dan pengalaman awal anak sehingga dapat mencapai hasil belajar yang optimal.
b. Asas konkret yaitu pembelajaran yang diberikan terhadap anak menggunakan
alat peraga, sehingga anak mudah untuk mempelajarinya. c.
Asas motivasi dimana belajar lebih optimal jika ada motivasi untuk belajar. Oleh sebab itu, pembelajaran hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan dan
minat anak. d.
Asas bekerja sendiri dalam pembelajaran anak usia dini, bekerja sendiri akan membuat anak terlatih mandiri dan memecahkan masalahnya sendiri. Oleh
sebab itu, pembelajaran yang diberikan dapat melatih anak untuk mandiri. e.
Asas kerjasama kooperatif yaitu bekerja sama dapat mengembangkan keterampilan sosial anak agar berkembang secara optimal.
f. Asas individualisasi yaitu setiap anak berbeda satu dengan yang lainnya. Oleh
karena itu, pembelajaran hendaknya memperhatikan perbedaan individu, misalnya perbedaan minat, gaya belajar, dan lain-lain agar anak mencapai
hasil belajar secara optimal.
Kategori