16 4
Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan
global.
Berdasarkan dua pendapat tersebut, mata pelajaran IPS sangat penting bagi setiap peserta didik. Ilmu Pengetahuan Sosial tujuannya
adalah mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa untuk hidup bermasyarakat.. Maka dari itu, mata pelajaran IPS akan
membekali peserta didik untuk hidup bermasyarakat sehingga menjadi warga negara yang baik.
d. Ruang Lingkup Ips Kelas 5 Sekolah Dasar
Ruang lingkup materi pembelajaran IPS di sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah yang tercantum dalam kurikulum Depdiknas
2006, sebgai berikut : 1
Manusia, tempat, dan lingkungan. 2
Waktu, keberlanjutan, dan perubahan. 3
Sistem sosial dan budaya. 4
Perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Materi mata pelajaran IPS kelas 5 sekolah dasar sebagian besar
berisi materi hafalan. IPS kelas 5 SD akan membahas : Peninggalan
Sejarah Hindu-Buddha dan Islam; Tokoh-tokoh Sejarah Hindu-Buddha dan Islam; Keragaman Kenampakan dan Pembagian Wilayah Waktu di
Indonesia; Keragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia; Usaha dan Kegiatan Ekonomi di Indonesia; Perjuangan Melawan Penjajahan;
Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia; Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia; serta Perjuangan Mempertahankan
Kemerdekaan.
17 Berdasarkan materi-materi yang ada pada mata pelajaran IPS
kelas 5 tersebut, peneliti akan menerapkan cooperative learning tipe STAD dalam materi Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan
Indonesia. Hal tersebut karena pada saat penelitian diperkirakan siswa sampai pada materi tersebut. Selain itu, materi IPS berisi materi hafalan
yang akan menylitkan siswa, sehingga dengan cooperative learning tipe STAD siswa akan belajar bersama untuk memahami materi dan siswa
akan berusaha meningkatkan nilai demi bersaing dengan kelompok lain.
3. Kajian tentang Karakteristik siswa kelas 5 SD
Karakteristik merupakan ciri-ciri atau keadaan sifat mendaasar yang terdapat dan melekat pada sesuatu hal yang menjadi objek perhatian atau
telaah Ichas Hamid dan Tuti istianti, 2006 : 17. Karakteristik suatu benda atau hal tertentu dapat dilihat dari ciri khas yang menjadikannya berbeda
dengan hal lain dan menjadi obyek perhatian. Untuk mengetahui karakteristik suatu hal dapat dilakukan dengan pengindraan dan penalaran
atau dengan menggunakan logika. Dalam dunia pendidikan, karakteristik suatu hal sangat penting
adan\ya terutama dalam mengenal karakteristik siswa. Dalam pembelajaran, mengenal dan memahami karakteristik siswa sangat penting karena setiap
guru pasti akan mengahadapi siswa yang berbeda-beda sehingga harus memahami setiap karakteristik siswanya. Setelah guru mampu mengenal
karakteristik siswanya, guru bisa melaksanakan kegiatan pembelajaran kepada siswa sesuai dengan yang siswa inginkan. Senada dengan Hamzah
