Prestasi Belajar Kajian tentang Prestasi Belajar IPS

10 kemampuan psiko-fisik yaitu memadukan antara fisik dan psikis, namun disini otak lebih condong sebagai menara kontrol yang melakukan kegiatan sehingga tingkat kecerdasan IQ siswa juga sangat menentukan keberhasilan siswa. Selanjutnya, faktor psikologi lainnya adalah minat siswa. Minat siswa merupakan kemauan siswa dan ketertarikan siswa terhadap materi belajar dan penilaian belajar.jika siswa tidak terdorong untuk mau dan tertarik terhadap kegiatan belajar dan penilaiannya, tentu akan sangat sulit bagi siswa untuk mendapatkan prestasi yang maksimal. Selian minat dan kecerdasan, bakat siswa juga mempengaruhi dalam faktor psikologis secara umum bakat merupakan kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapai keberhasilan. Setiap orang mempunyai bakat, akan tetapi mereka mempunyai kapasitas masing-masing untuk sampai pada titik tertentu. Faktor eksternal merupakan faktor yang berasal dari luar diri siswa. Faktor ini juga dibagi menjadi dua bagian yaitu faktor lingkungan alam atau faktor non sosial dan faktor sosial. Faktor alam berkaitan dengan lingkungan alam yang ada pada lingkungan sekitar seperti kelembapan udara, suhuh udara, letak atau lokasi sekolah, dan lain sebagainya. Sedangkan faktor sosial merupakan faktor yang berwujud manusia maupun representasinya yang berwujud budaya dalam masyarakat. 11 Faktor instrumental ini berkaitan dengan gedung sekolah maupun ruang kelas. Faktor sarana dan alat meruakan faktor yang terdiri atas media yang digunakan dalam pembelajaran, guru, maupun kurikulum yang digunakan. Berdasarkan beberapa faktor tersebut, penerapan cooperative learning tipe STAD, menambah faktor eksternal yang dapat memberikan motivasi siswa untuk belajar dan meningkatkan prestasi siswa. Selain itu, dengan adanya STAD siswa dapat termotivasi untuk menaruh perhatian penuh terhadap kegiatan pembelajaran. Setelah siswa termotivasi dan menaruh perhatian penuh terhadap kegiatan pembelajaran IPS, diharapkan dapat memunculkan kesadaran diri pada siswa untuk terus belajar dan menaruh perhatian pada mata pelajaran IPS.

c. Prestasi Belajar IPS

Seperti yang telah dibahas sebelumnya, prestasi belajar adalah hasil dari proses kegiatan belajar yang diukur dengan suatu penilaian dengan menggunakan tes, dan alat ukur lainnya. Sedangkan IPS merupakan ilmu yang menelaah tentang masyarakat disekitar. Prestasi belajar IPS merupakan hasil dari proses kegiatan belajar IPS yang dapat diukur dengan alat ukur seperti tes. Prestasi belajar IPS dapat dilihat dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Aspek kognitif berkaitan dengan pengetahuan siswa. Pada aspek kognitif ini, biasanya yang dinilai adalah sejauh mana pengethuan yang didapat oleh siswa selama mengikuti pelajaran IPS.