Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

cerita 11-15 Isi cerita cukup sesuai dengan tema 6-10 Isi cerita kurang sesuai dengan tema 0-5 Isi cerita tidak sesuai dengan tema 2. Ketepatan logika cerita 16-20 Cerita yang disampaikan logis 11-15 Cerita yang disampaikan cukup logis 6-10 Cerita yang disampaikan kurang logis 0-5 Cerita yang disampaikan tidak logis 3. Ketepatan kata 16-20 Kata yang digunakan tepat 11-15 Kata yang digunakan cukup tepat 6-10 Kata yang digunakan kurang tepat 0-5 Kata yang digunakan tidak tepat 4. Ketepatan kalimat 16-20 Kalimat yang digunakan jelas, singkat, dan tepat. 11-15 Kalimat yang digunakan cukup jelas, singkat, dan tepat. 6-10 Kalimat yang digunakan kurang jelas, singkat, dan tepat. 0-5 Kalimat yang digunakan tidak jelas, singkat, dan tepat. 5. Kelancaran 16-20 Lancar dan tidak ada jeda dalam bercerita 11-15 Cukup lancar dan sedikit terbata-bata dalam bercerita 6-10 Kurang lancar dan terbata- bata dalam bercerita 0-5 Tidak lancar dan sangat terbata-bata dalam bercerita Jumlah Skor 100 Diadaptasi dari rubrik penilaian tugas bercerita dalam buku Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi oleh Burhan Nurgiyantoro. Skor yang diperoleh: Skor maksimal = 20 Jumlah skor = Ketepatan isi cerita + Ketepatan logika cerita + Ketepatan kata + Ketepatan kalimat + Kelancaran Indikator: Sangat Bagus = 16-20 Bagus = 11-15 Cukup = 6-10 Kurang = 0-5 Tabel 3.4 Penilaian Sikap Berbicara Siswa No. Nama Siswa KriteriaIndikator ST T CT BT TT Skor 1. Rasa Komunikasi Siswa komunikatif saat bercerita Rasa Percaya diri Siswa percaya diri, tidak gugup saat bercerita dan yakin dengan cerita yang disampaikan Rasa Kepemimpinan Siswa mampu mengatur dan mengarahkan pendengar agar berkonsentrasi terhadap cerita yang disampaikan 2. Rasa Komunikasi Siswa komunikatif saat bercerita Rasa Percaya diri Siswa percaya diri, tidak gugup saat bercerita dan yakin dengan cerita yang disampaikan Rasa Kepemimpinan Siswa mampu mengatur dan mengarahkan pendengar agar berkonsentrasi terhadap cerita yang disampaikan 3. Rasa Komunikasi Siswa komunikatif saat bercerita Rasa Percaya diri Siswa percaya diri, tidak gugup saat bercerita dan yakin dengan cerita yang disampaikan Rasa Kepemimpinan Siswa mampu mengatur dan mengarahkan pendengar agar berkonsentrasi terhadap cerita yang disampaikan Kriteria dan Skor: ST = Sudah Terlihat 5 T = Terlihat 4 CT = Cukup Terlihat 3 KT = Kurang Terlihat 2 TT = Tidak Terlihat 1 Skor Maksimal = 25 Skor =