muka Pendapatan jasa
Rp xxx
e. Penyusutan aktiva tetap
Jurnal Penyesuaiannya: Tanggal
Keterangan Ref
Debet Kredit
Des 31 Beban penyusutan…..
Rp xxx Akumulasi
penyusutan….. Rp xxx
f. Pendapatan yang masih harus diterima
Jurnal Penyesuaiannya: Tanggal
Keterangan Ref
Debet Kredit
Des 31 Piutang.....
Rp xxx Pendapatan.....
Rp xxx
6. Metode Pendekatan Strategi Model Teknik Pembelajaran
Pendekatan : Cooperative Learning
Model : Teams Games Tournament TGT dan Make a Match
Metode : Ceramah, tanya jawab, latihan soal, dan diskusi.
7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama 2 x 45 menit No.
Kegiatan Alokasi Waktu
1. Kegiatan pendahuluan:
a. Guru memberikan salam pembuka dan
menyampaikan standar
kompetensi, kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran.
b. Guru memeriksa kesiapan ruang dan kesiapan siswa.
c. Guru melakukan apersepsi dengan mengulas kembali materi yang lalu dan mengaitkan
dengan materi yang akan dipelajari. d. Guru memberikan motivasi awal
.
5 menit
2. Kegiatan Inti:
a. Eksplorasi 1 Guru presentasi kelas, menjelaskan
80 menit 20 menit
materi mengenai jurnal penyesuaian dan pencatatannya baik dengan pendekatan
neraca maupun laba-rugi.
2 Guru menggali
pengetahuan siswa
melalui kegiatan tanya jawab. b. Elaborasi
1 Guru meminta siswa untuk mengerjakan
latihan soal
mengenai jurnal
penyesuaian. 2
Guru bersama-sama
dengan siswa
membahas soal yang telah dikerjakan. c. Konfirmasi
1 Guru memberi penegasan dan penguatan atas jawaban yang disampaikan oleh
siswa. 10 menit
30 menit
15 menit 5 menit
3. Kegiatan Penutup:
a. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.
b. Siswa melakukan refleksi dari kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung.
c. Guru memberikan tugas PR sebagai pendalaman matei.
5 menit
Pertemuan kedua 2x 40 menit No.
Kegiatan Alokasi Waktu
1. Kegiatan pendahuluan:
a. Guru memberikan salam pembuka dan
menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Guru memeriksa kesiapan ruang dan kesiapan
siswa. c. Guru menjelaskan proses pembelajaran yang
akan berlangsung. d. Guru melakukan apersepsi dengan mengulas
kembali materi yang lalu dan mengaitkan dengan materi yang akan dipelajari.
e. Guru memberikan motivasi awal
.
5 menit
2. Kegiatan Inti:
a. Eksplorasi 1 Guru presentasi kelas, menjelaskan secara
singkat materi
mengenai jurnal
penyesuaian yang telah dijelaskan pada 60 menit
5 menit
pertemuan sebelumnya
khususnya pencatatan dengan pendekatan neraca.
2 Guru membagikan Lembar Kerja Siswa LKS sebagai bahan diskusi.
b. Elaborasi 1 Siswa dalam kelompok mendiskusikan
jawaban di LKS yang telah tersedia. 2 Guru
bersama-sama dengan
siswa membahas soal yang telah dikerjakan
dalam kelompok. Fase Game
3 Siswa mengerjakan soal-soal dalam permainan dengan menggunakan media
make a match secara individu.
4 Guru dan siswa mencocokkan hasil yang telah dikerjakan oleh siswa.
Fase Tournament 5 Siswa memberikan investasinya sebelum
soal dibacakan. 6 Guru membacakan soal yang harus
dikerjakan dalam kelompok. c. Konfirmasi
1 Guru memberi penguatan mengenai hasil diskusi siswa.
1 menit
5 menit 5 menit
20 menit
3 menit
20 menit
1 menit
3. Kegiatan Penutup:
a. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.
b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki skor tertinggi.
c. Siswa mengisi kuesioner mengenai motivasi belajar dan keterampilan sosial.
d. Siswa melakukan refleksi dari kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung.
2 menit 1 menit
10 menit 2 menit
8. Sumber Belajar
Kategori