Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar

pertemuan sebelumnya khususnya pencatatan dengan pendekatan neraca. 2 Guru membagikan Lembar Kerja Siswa LKS sebagai bahan diskusi. b. Elaborasi 1 Siswa dalam kelompok mendiskusikan jawaban di LKS yang telah tersedia. 2 Guru bersama-sama dengan siswa membahas soal yang telah dikerjakan dalam kelompok. Fase Game 3 Siswa mengerjakan soal-soal dalam permainan dengan menggunakan media make a match secara individu. 4 Guru dan siswa mencocokkan hasil yang telah dikerjakan oleh siswa. Fase Tournament 5 Siswa memberikan investasinya sebelum soal dibacakan. 6 Guru membacakan soal yang harus dikerjakan dalam kelompok. c. Konfirmasi 1 Guru memberi penguatan mengenai hasil diskusi siswa. 1 menit 5 menit 5 menit 20 menit 3 menit 20 menit 1 menit 3. Kegiatan Penutup: a. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. b. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki skor tertinggi. c. Siswa mengisi kuesioner mengenai motivasi belajar dan keterampilan sosial. d. Siswa melakukan refleksi dari kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. 2 menit 1 menit 10 menit 2 menit

8. Sumber Belajar

a. Pegangan Guru:

Alam S., MM. 2007. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: Esis. Kardiman, et al. 2007. Prinsip-prinsip Akuntansi 1 SMA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira. Suwardjono. 2009. Akuntansi Pengantar. Yogyakarta: BPFE.

b. Pegangan Siswa:

Handout dari guru. Kardiman, et al. 2007. Prinsip-prinsip Akuntansi 1 SMA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira.

c. Media dan alat

1 Papan tulis 2 Power point 3 Lembar soal 4 Lembar kerja siswa 5 Media make a match

9. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik penilaian

1 Tes Lembar penilaian 1 2 Non tes Lembar penilaian 2

b. Bentuk instrumen

1 Tes a Uraian 2 Non tes a Check list

c. Instrumen

1 Pre test dan post test 2 Kuesioner motivasi belajar dan keterampilan sosial 3 Tugas kelompok 4 Kunci jawaban Yogyakarta, 9 Januari 2013 Peneliti Agnes Ria Dwi Janari 091334065 Mengetahui, Dosen Pembimbing Guru Pamong Cornelio Purwantini, S.Pd., M.SA. Dra. Yuliana Ambar Nur Kustinari NIP.NPP: 079.876.799.001 NIP.NPP: 19640406.199103.2.008 Lembar Penilaian 1 A. Soal Pre Test Perusahaan Firdaus Decoration pada tanggal 31 Desember 2012 mempunyai neraca saldo sebagai berikut: Firdaus Decoration Neraca Saldo 31 Desember 2012 dalam Rupiah No Akun Nama Akun Debit Kredit 111 112 113 114 115 121 122 211 212 221 311 312 411 511 512 513 514 Kas Surat-surat berharga Piutang usaha Bahan habis pakai Asuransi dibayar di muka Peralatan Akumulasi penyusutan peralatan Utang usaha Pendapatan diterima di muka Utang Bank Modal Firdaus Prive Firdaus Pendapatan jasa Beban gaji Beban iklan Beban listrik dan telepon Beban serba-serbi 890.000 1.500.000 800.000 2.800.000 1.200.000 4.000.000 200.000 1.500.000 180.000 140.000 160.000 350.000 2.290.000 2.400.000 2.000.000 4.000.000 2.330.000 JUMLAH 13.370.000 13.370.000 Data Penyesuaian pada tanggal 31 Desember 2012: a. Persediaan bahan habis pakai yang tersisa Rp 1.200.000,00. b. Pendapatan yang masih harus diterima oleh perusahaan sebesar Rp 2.100.000,00. c. Peralatan disusutkan 10 dari harga perolehannya. d. Asuransi dibayar di muka pada tanggal 1 November 2012 untuk jangka waktu 1 tahun. e. Pendapatan diterima di muka yang telah diakui sebagai pendapatan tahun 2012 sebesar Rp 1.100.000,00. f. Gaji karyawan masih harus dibayar Rp 200.000,00. Berdasarkan neraca saldo dan data penyesuaian di atas, buatlah jurnal penyesuaian LEMBAR JAWABAN PRE TEST Nama : Kelas : No. Presesnsi : Firdaus Decoration Jurnal Penyesuaian Per 31 Desember 2012 Hal: 1 Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit “GOOD LUCK”

B. Lembar Kerja Siswa LKS 1.

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan sosial siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Kalasan pada materi jurnal penyesuaian.

0 0 322

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan sosial siswa pada materi jurnal penyesuaian

0 2 332

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS XI IPS 2 SMA N 1 KALASAN PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN SKRIPSI

0 4 320

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN

0 8 321

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI PEMBELAJARAN JURNAL UMUM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 3 289