Pendekatan Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

61 3 Process a. Pelaksanaan program · Wawancara · Pendidik · Wawancara · Pengelola program · Wawancara · Siswa · Observasi · Kelas · Dokumentasi · Kelas b. Faktor pendukung program · Wawancara · Pengelola program · Wawancara · Pendidik · Wawancara · Kepala sekolah c. Faktor penghambat program · Wawancara · Pengelola program · Wawancara · Pendidik · Wawancara · Kepala sekolah 4 Product a. Ketercapaian tujuan program · Wawancara · Pendidik · Wawancara · Pengelola Program · Dokumentasi · Sekolah

E. Instrumen Penelitian

Menurut Sugiyono 2013: 146 instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti atau human instrument. Peneliti berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya Sugiyono, 2008: 306. Menurut Nasution Sugiyono, 2008: 307 peneliti sebagai instrumen penelitian memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 1. Peneliti sebagai alat peka dan dapat bereaksi terhadap segala stimulus dari lingkungan baik yang bermakna ataupun tidak. 2. Peneliti sebagai alat dapat menyesuaikan diri terhadap semua aspek keadaan dan dapat mengumpulkan aneka ragam data. 3. Tidak ada suatu instrumen berupa tes atau angket yang dapat menangkap keseluruhan situasi, kecuali manusia. 62 4. Suatu situasi yang melibatkan interaksi manusia, tidak dapat dipahami dengan pengetahuan semata, namun perlu dirasakan dan diselami berdasarkan pengetahuan manusia. 5. Peneliti sebagai instrumen dapa segera menganalisis data yang diperoleh. 6. Hanya manusia sebagai instrumen yang dapat mengambil kesimpulan berdasarkan data yang dikumpulkan. 7. Manusia sebagai instrumen dapat menangkap respon-respon yang aneh menyimpang yang justru tidak dapat ditemukan pada instrumen tes atau angket. Berdasarkan pemaparan diatas maka instrumen penelitian yang akan digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi terkait program pembelajaran muatan lokal Bahasa Jawa berbasis E-Learning yang telah ditentukan oleh peneliti.

F. Kriteria Evaluasi

Kriteria evaluasi merupakan standar dalam penilaian suatu program. Dalam penelitian ini menetapkan kriteria berdasarkan pada standar penyelenggaraan pembelajaran E-Learning yang ideal yang terbagi ke dalam empat aspek model evaluasi CIPP, yaitu: terlampir di halaman berikutnya