Pendekatan Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian
E. Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2013: 146 instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti atau human instrument. Peneliti berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya Sugiyono, 2008: 306. Menurut Nasution Sugiyono, 2008: 307 peneliti sebagai instrumen penelitian memiliki ciri-ciri sebagai berikut: 1. Peneliti sebagai alat peka dan dapat bereaksi terhadap segala stimulus dari lingkungan baik yang bermakna ataupun tidak. 2. Peneliti sebagai alat dapat menyesuaikan diri terhadap semua aspek keadaan dan dapat mengumpulkan aneka ragam data. 3. Tidak ada suatu instrumen berupa tes atau angket yang dapat menangkap keseluruhan situasi, kecuali manusia. 62 4. Suatu situasi yang melibatkan interaksi manusia, tidak dapat dipahami dengan pengetahuan semata, namun perlu dirasakan dan diselami berdasarkan pengetahuan manusia. 5. Peneliti sebagai instrumen dapa segera menganalisis data yang diperoleh. 6. Hanya manusia sebagai instrumen yang dapat mengambil kesimpulan berdasarkan data yang dikumpulkan. 7. Manusia sebagai instrumen dapat menangkap respon-respon yang aneh menyimpang yang justru tidak dapat ditemukan pada instrumen tes atau angket. Berdasarkan pemaparan diatas maka instrumen penelitian yang akan digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi terkait program pembelajaran muatan lokal Bahasa Jawa berbasis E-Learning yang telah ditentukan oleh peneliti.F. Kriteria Evaluasi
Kriteria evaluasi merupakan standar dalam penilaian suatu program. Dalam penelitian ini menetapkan kriteria berdasarkan pada standar penyelenggaraan pembelajaran E-Learning yang ideal yang terbagi ke dalam empat aspek model evaluasi CIPP, yaitu: terlampir di halaman berikutnyaParts
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Macam-Macam Program Kajian Evaluasi Program 1. Definisi Program
» Definisi Evaluasi Program Kajian Evaluasi Program 1. Definisi Program
» Tujuan Evaluasi Program Kajian Evaluasi Program 1. Definisi Program
» Evaluator Program Kajian Evaluasi Program 1. Definisi Program
» Teori Kognitif Dasar Teori Pengembangan E-Learning
» Teori Konstruktivistik Dasar Teori Pengembangan E-Learning
» Teori Sibernetik Dasar Teori Pengembangan E-Learning
» Teori Digital Native – Digital Immigrant
» Karakteristik Pembelajaran E-Learning Kajian E-Learning 1. Definisi E-Learning
» Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran E-Learning
» Kriteria Keberhasilan Pembelajaran E-Learning
» Implementasi E-Learning Kajian E-Learning 1. Definisi E-Learning
» Kajian Pebelajar E-Learning SMA
» Kurikulum Muatan Lokal Kajian Muatan Lokal Bahasa Jawa SMA 1. Pengertian Muatan Lokal
» Memahami dan menanggapi berbagai wacana lisan tentang bahasa, sastra dan
» Relevansi Evaluasi Program Dengan Keilmuan Teknologi Pendidikan
» Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI
» Pertanyaan Penelitian KAJIAN TEORI
» Pendekatan Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian
» Subjek Penelitian METODOLOGI PENELITIAN
» Metode Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN
» Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN
» Kriteria Evaluasi METODOLOGI PENELITIAN
» Teknik Analisis Data Keabsahan Data
» Visi dan Misi SMA Negeri 2 Bantul
» Kurikulum SMA Negeri 2 Bantul
» E-Learning Bahasa Jawa SMA Negeri 2 Bantul
» Fasilitas Sekolah Gambaran Umum 1. Sejarah Singkat Tempat Penelitian
» Kompetensi pendidik Evaluasi Input
» Kesiapan siswa Evaluasi Input
» Sarana dan prasarana Evaluasi Input
» Kualitas penyajian materi Kecakapan pengelola
» Pelaksanaan program Evaluasi Process
» Faktor penghambat program Evaluasi Process
» Evaluasi Product a. Ketercapaian tujuan program
» Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Apakah sekolah melakukan analisis kebutuhan sebelum menerapkan E-Learning
» Bagaimana kualifikasi dan kompetensi sebagai pengelola program E- Learning
» Bagaimana kinerja dari pengelola program terhadap program E- Learning
» Bagaimana kualifikasi dan kompetensi pendidik terhadap program E- Learning
» Bagaimana kepekaan pendidik terhadap perkembangan teknologi up to date
» Siapakah sasaran pendidik yang menggunakan program E-Learning di sekolah ini?
» Jenjangnya kelas berapa saja?
» Apa yang melatarbelakangi program E-Learning Bahasa Jawa di SMA Negeri 2 Bantul?
» Nah setelah ada latarbelakang tentu ada tujuan diadakannya sistem E- Learning
» Bagaimana proses maintenance terhadap program E-Learning Bahasa Jawa? Sudah berkala atau belum?
» Bagaimana dengan kelengkapan sarana dan prasarana penunjangnya sendiri pak?
» Bagaimana kesiapan siswa sebelum menggunakan program E- Learning
» Media apa yang biasanya bapak gunakan untuk mengemas materi di E-Learning
» Apakah pada saat rekrutmen guru mengharuskan penguasaan ICT?
» Apa saja kendala yang bapak temui selama menggunakan E-Learning?
» Apa saja faktor pendukung yang bapak rasakan dan alami selama menggunakan E-Learning?
» Apakah bapak selalu mengirimkan RPP dan media yang sudah dibuat ke dalam E-Learning sekolah?
Show more