Bagaimana kualifikasi dan kompetensi pendidik di dalam program E- Learning Berapa orang pendidik yang mengajar muatan lokal Bahasa Jawa di sekolah ini?
126 kalau tidak salah 15 buah komputer client dan 1 komputer server dalam
artian masih host.
19. Apa rencana kedepan terkait dengan upgrade seperti apa pak?
Dalam mata pelajaran saya sendiri sih ada keinginan tidak free lagi dalam artian domainnya tidak ikut website bawaan misalkan jimdoo atau webnode.
Untuk saat ini saya fokus menguatkan konten isi karena domain belum begitu penting bagi saya, justru yang perlu di update itu website sekolah
karena paling tidak pihak pengelola memberikan pranala sehinga guru-guru yang sudah memiliki website atau E-Learning memiliki pintu akses melalui
pendopo website resmi sekolah sehingga diketahui oleh masyarakat luas.
20. Memangnya yang sekarang dipakai seperti apa pak?
E-Learning sekolah itu sudah ada sendiri saat ini fungsinya masih sebatas
fasilitas saja, cuma karena saya pengen yang lebih fleksibel ya saya bikin website
berbasis CMS sendiri. Selain itu kalau pas pelajaran saya kan ada namanya ‘literasi Aksara Jawa’ nah jadi anak-anak itu wajib membaca dan
menulisnya pakai Aksara Jawa. Di website nya nanti silahkan mas cek sendiri aja itu disana full pakai Aksara Jawa.
127
Wawancara 3
Nama : Setyo Amrih Prasojo, S.Pd.
Waktu : 21 November 2016
Jabatan : Pendidik Muatan Lokal Bahasa Jawa
1. Apakah bapak pernah memakai E-Learning di dalam pembelajaran?
Sebelum di SMA Negeri 2 Bantul ini dulu sudah pernah saya terapkan di SMA Negeri 1 Sanden sejak tahun 2010, jauh-jauh hari sebelumnya juga
sudah saya terapkan di SMA 2 Wonosobo Cuma evaluasinya kan semakin kesini semakin enak karena kemajuan teknologinya terus berkembang.
2. Bagaimana proses pelaksanaan program E-Learning di dalam pembelajaran yang bapak selama ini selenggarakan?
Setelah mempersiapkan sistemnya maka pada langkah pembelajaran selanjutnya di kelas mengubah mindset anak, ketika dalam pembelajaran
jangan sampai merasa risih ketika berhubungan dengan perangkat digital. Biasanya saya siapkan materi dan menampilkan lewat LCD kemudian
menyampaikan apersepsi materi menggunakan multimedia, untuk konten materi utama menggunakan referensi buku pegangan yang sudah saya
tentukan dalam RPP. Untuk penilaiannya saya berdasarkan keaktifan anak, tugas yang dikumpulkan, pretest, post-test, tes sumatif dan formatif
bervariasi lah intinya tergantung situasi kondisi kelas.