Tujuan Pembelajaran Mendengarkan Musik

16 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK Mendengarkan secara auditif dan mendengarkan sambil membaca notasi musik adalah aktivitas yang saling terhubung. Cara yang pertama auditif berarti menangkap kesan bunyi; sedangkan cara kedua melalui indera pendengaran dan penglihatan visual. Cara kedua juga akan berdampak pada kemampuan menulis musik. Mendengarkan, membaca, dan menulis musik merupakan dasar menuju penggubahan musik. Kegiatan ‘mendengarkan musik’ berbeda dengan ‘mendengar musik’. Ciri perbedaannya adalah: Mendengarkan Mendengar • Konsentrasi penuh pada musik yang sedang didengarkan • Ada bagian khusus yang diperhatikan didengarkan • Menghubungkan antar bagian bunyi yang didengarkan bunyi yang telah lewat, yang sedang didengarkan dan membayangkan bunyi yang akan datang untuk menangkap kesan dan atau makna. • Kurang konsentrasi, menikmati musik sambil melakukan kegiatan lain • Menikmati secara keseluruhan tanpa memfokuskan pada bagian tertentu • Menikmati untuk kesenangan Aktivitas mendengarkan musik adalah merasakan bunyi dengan penuh konsentrasi. Konsentrasi pada yang sedang terdengar sambil mengingat bunyi yang telah lewat dan membayangkan imajinasi arah bunyi yang akan datang. Berdasarkan hal tersebut, belajar mendengarkan musik dilakukan untuk meningkatkan kepekaan menangkap sekaligus merasakan elemen musik suatu karya. Materi yang didengarkan dapat berupa musik rakyat, pophiburan, atau musik seni. Materi musik tersebut bukan hanya didengarkan secara keseluruhan tetapi terutama detail- detailnya. Misalnya, konsentrasi mendengarkan gerakan akor atau melodinya saja. Gerakan melodinya pun dapat diurai lebih rinci, misalnya jarak antar nada interval. Berikut ini adalah pertanyaan-pertanyaan seputar kemampuan mendengarkan musik. a. Bagaimana gerakan melodinya, adakah motif diulang sama atau ada perubahan- perubahan? Adakah melodi selain melodi utama dalam iringan musiknya? Ingat-ingat kembali bagian demi bagian melodinya. b. Bagaimana tempo, ritme, dan perpaduan dari masing-masing ritme baik dalam melodi maupun iringan musiknya? Ingat saat-saat kapan ada perubahan dan bagaimana ritme disusun sehingga terasa. c. Bagaimana rasa kualitas akor serta gerakan akornya? Apakah akornya bergerak hanya pada akor utama primer saja? Ingat pada bagian mana saja akornya bergerak atau pindah. Selanjutnya perhatikan detail musik itu diungkapkan. a. Bagaimana musiknya diartikulasikan, apakah datar saja atau ada tekanan aksen pada bagian tertentu?