Tujuan Pembelajaran Konsep-konsep Kritik Musik

100 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK Juga, sebagai evaluasi diri bagi pencipta dan penyaji musik sehingga dapat meningkatkan mutu karya musik. Dari fungsi tersebut dapat kita lihat tujuan kritik sebagai bahan evaluasi, apresiasi, dan pengembangan karya.EDengan kritik tersebut, karya musik dapat diterima atau ditolak oleh pendengar. Penerimaan atau penolakan inilah yang merupakan persoalan lain bagi kritikus. Berdasarkan prosedur atau landasan kerja, jenis atau tipe kritik seni dapat berupa kritik jurnalistik, yang isinya mengandung aspek pemberitaan. Tujuannya memberikan informasi tentang berbagai peristiwa musik, baik pertunjukan maupun rekaman. Biasanya ditulis dengan ringkas karena untuk keperluan surat kabar atau majalah. Jenis kritik lainnya adalah kritik pedagogik, yang diterapkan oleh pengajar kesenian dalam lembaga pendidikan. Tujuan kritik ini adalah untuk mengembangkan bakat dan potensi peserta didik. Ini dilakukan dalam proses belajar mengajar dengan objek kajian adalah karya peserta didiknya sendiri. Jenis kritik lain adalah kritik ilmiah berkembang dikalangan akademisi dengan metodologi penelitian ilmiah, dilakukan dengan pengkajian secara luas, mendalam dan sistematis, baik dalam menganalisis maupun membandingkan dapat dipertanggung- jawabkan secara akademis dan estetis. Kritik lainnya adalah kritik populer yang dilakukan secara terus menerus secara langsung atau tidak langsung dikerjakan oleh penulis yang tidak menuntut keahlian kritis. Pendekatan yang umum digunakan dalam kritik seni terdiri dari pendekatan formalistik, instrumentalistik, dan ekspresivistik. Pendekatan dapat diartikan dasar pijakan kritikus dalam menyusun kerangka berpikirnya atau caranya menyajikan kritik.

3. Pembelajaran Kritik musik

Kegiatan pembelajaran ini disusun seperti berikut. a. Menyiapkan peralatan yang diperlukan, seperti alat pemutar video musik dan kelengkapannya. b. Menyiapkan materi video musik kritik musik. c. Memutar video musik untuk diapresiasi siswa. d. Guru menjelaskan tujuan, fungsi, jenis, dan pendekatan kritik musik. e. Siswa mengumpulkan informasi, mengidentiikasi, dan membedakan kritik pergelaran musik untuk menemukan tujuan, fungsi, jenis, dan pendekatan kritik musik. f. Siswa menyatakan hasil latihan dengan lisan dan atau tulisan. g. Guru mengevaluasi hasil latihan siswa. h. Guru memberikan umpan balik feedback kepada siswa. i. Siswa menerima hasil evaluasi dari guru. j. Guru menyimpanmengarsipkan hasil evaluasi.

4. Penilaian Mendengarkan Musik

Penilaian tentang pemahaman siswa akan konsep-konsep kritik musik dapat dilalukan secara lisan maupun tulisan. Dengan demikian, nilai siswa dapat diukur dari hal-hal berikut ini.