Seni Budaya 101
Contoh lembar penilaian:
NO NAMA SISWA
PERNYATAAN
1 2
3 1
2 3
dst Indikator:
a. Menyatakan tujuan, fungsi, jenis, dan pendekatan kritik musik dengan benar dan lengkap b. Menyatakan tujuan, fungsi, jenis, dan pendekatan kritik musik dengan benar tetapi
tidak lengkap c. Menyatakan tujuan, fungsi, jenis, dan pendekatan kritik musik tidak benar dan tidak
lengkap Setiap indikator dijumlahkan, menjadi hasil yang dicapai siswa. Jika ada 3 indikator,
maka nilai maksimal: 3 x 10 = 30, dan nilai minimal 1 x 10 = 10 sehingg nilai yang dapat diperoleh siswa berada pada interval 10-30.
5. Metode Pengayaaan
Untuk memberi layanan bagi siswa yang telah menyelesaikan tugas belajarnya juga bagi siswa yang memiliki kemampuan lebih dapat diberikan pengayaan berupa pengembangan
pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan materi pembelajaran ini. Untuk kegiatan kegiatan belajar tentang konsep kritik musik dapat diberi pengayaan berupa pembentukan
kelompok diskusi untuk mendalami kritik musik, misalnya dari aspek bahasa. Selain itu dapat diberi tugas melatih siswa yang masih kurang lancar.
6. Remedial
Siswa yang kurang lancar memahami konsep kritik musik dapat diberi tugas untuk dengan tutorial secara individual maupun kelompok. Materinya dapat berupa mendalami
teknik menemukan gagasan bahan bacaan melalui beberapa contoh jenis kritik musik. Siswa dapat juga berlatih menemukan pernyataan dalam bentuk kalimat impilisit maupun
eksplisit dan menghubungkannya dengan isi bacaan tentang kritik musik.
7. Interaksi dengan orang tua
Menjadikan siswa pembelajar yang memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam bidang musik memerlukan kerjasama dengan orangtua. Oleh karena itu, guru
dapat melibatkan orangtua dalam aktivitas belajar siswa. Pada pembelajaran konsep kritik musik, orangtua dapat dilibatkan untuk menciptakan suasana belajar yang baik di rumah
atau, misalnya membuat kliping kritik musik.Kliping yang telah terkumpul dapat dibaca bersama lalu mengelompokkannya sesuai dengan tujuan, fungsi, dan jenis kritik musik.
102 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
B. Penyajian Kritik Musik
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu menerapkan konsep, teknik, prosedur, dan tokoh sesuai dengan bagian-bagian pokok pada salah satu jenis kritik
musik dalam bentuk tulisan.
2. Ringkasan Materi
Ada 4 hal pokok dalam kegiatan penyajian yang sudah umum digunakan pada kritik seni yaitu: deskripsi, analisis, interpretasi, dan evaluasi. Pada bagian deskripsi, hal yang
paling mendasar adalah penyajian fakta yang bersumber langsung dari karya musik yang dianalisis. Penyajian fakta ini berupa pernyataan elemen dan warna bunyi yang digunakan.
Faktor-faktor pendukung penyajian juga termasuk bagian deskripsi. Lihat contoh-contoh penyajian kritik musik pada buku siswa mulai hal. 45
Bagian kritik selanjutnya adalah interpretasi. Di sini dinyatakan pula bagaimana tingkat ketercapaian nilai artisitik suatu penyajian musik dengan gagasan serta maksud
dari pertunjukan tersebut. Membandingkan dengan karya sejenis dapat menjadi faktor pertimbangan dalam tahap ini.
Bagian analisis adalah uraian berupa penjelasan hal-hal yang penting dari unsur nada, melodi, harmoni, ritme, dan dinamika musik. Unsur-unsur tersebut dinyatakan pada bagian
mana pentingnya dalam mendukung penuangan atau penyajian gagasan. Inilah tahap menyatakan mutu suatu karya musik berdasarkan analisis unsur-unsur penyajiannya.
Pengetahuan teknis dan pengalaman musikal kritikus sangat diperlukan pada tahap ini.
Bagian akhir penyajian kritik adalah evaluasi. Inilah tahap yang cukup penting dalam kritik musik karena kritikus akan menyatakan pendapatnya atas penyajian suatu musik.
Pendapat yang dimaksud bukan pendapat pribadi tanpa dasar. Dasar pernyataan dalam evaluasi adalah hasil dari deskripsi dan analisis yang ditunjang interpretasi.
Penyajian kritik musik dapat dilakukan secara lisan maupun tulisan. Penyajian secara tulisan disusun seperti urutan penyajian di atas. Pada awal tulisan perlu kiranya ditambahkan
bagian pendahuluan. Dengan demikian penyajian kritik dalam bentuk tulisan meliputi: a. Pendahuluan
b. Deskripsi c. Analsis
d. Interpretasi e. Evaluasi
Bagian pendahuluan berisi tentang identitas musik yang akan dikritisi, seperti nama penulis atau pencipta musiknya, judul karya, nama penyajian pergelarankonser musik
dan lain-lain yang dianggap perlu untuk diketahui oleh pembaca. Prosedur penyajian kritik musik dapat diterapkan pada pertunjukan karya musik vokal maupun instrumental.
