Jenis-jenis menyimak Keterampilan Menyimak

20 e. Permainan bahasa Tujuannya untuk meningkatkan kepekaan menyimak, membuat kesimpulan, dan mengambil keputusan. f. Bisik berantai Tujuannya yaitu untuk meningkatkan daya ingat dari apa yang didengar, menyampaikan pesan sesuai dengan apa yang didengar, meningkatkan kemampuan berbicara, dan menumbuhkan rasa percaya diri. g. Mendengarkan cerita Tujuannya yaitu untuk mencatat pokok-pokok pikiran cerita, mementukan tema cerita, menjelaskan tokoh-tokoh cerita, dan menceritakan kembali cerita yang didengar. h. Merangkum pembicaraan Maksudnya yaitu meringkas ceritapembicaraan yang disimak. Ringkasan cerita tersebut diceritakan kembali, baik dengan cara ditulis maupun dilisankan dengan kata-kata siswa sendiri. Tujuannya yaitu untuk mencatat isi pokok pembicaraan, menyampaikan isi pokok pembicaraan, dan menjelaskan informasi yang diperoleh dari percakapan. i. Parafarase Parafrase berarti alih bentuk. Dalam pembelajarannya, parafrase biasanya diwujudkan dalam peralihan bentuk puisi ke prosa atau memprosakan puisi. Tujuannya meningkatkan kemampuan berbicara, meningkatkan kemampuan menyimak, dan meningkatkan apresiasi sastra siswa. j. Aktifitas menyimak langsung Tujuannya untuk meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara, mengidentifikasi isi cerita, dan mencermati alur cerita. k. Aktivitas menyimak berpikir langsung Tujuannya yaitu untuk Mengidentifikasi masalah, meningkatkan kemampuan menganalisis suatu kejadian, belajar memprediksi suatu kejadian, dan meningkatkan kemampuan berbicara. Berdasarkan urain di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menyimak yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 7 Mendengarkan Cerita. Melalui pembelajaran ini siswa dapat menyimak dan mencatat hal-hal yang dianggap perlu atau penting. Melalui metode ini siswa diminta untuk menyimak secara cermat apa yang diperdengarkan dan dilihat melalui media VCD film kartun yang ditanyangkan oleh guru. Dengan demikian, siswa akan mudah menjawab semua pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita. 10 Aktivitas Menyimak Langsung. Melalui pembelajaran ini siswa dapat meningkatkan 21 kemampuan menyimak dan berbicara, mengidentifikasi cerita, dan mampu mencermati alur cerita yang diperdengarkan serta dilihat secara langsung jalannya cerita pendek yang ditayangkan guru melalui media VCD film kartun.

6. Faktor-faktor Penentu Menyimak

Aktivitas menyimak, terutama menyimak pembicaraan orang lain, bukanlah suatu kegiatan yang berdiri sendiri, melainkan kegiatan yang melibatkan berbagai unsur. Kundharu Saddhono St. Y. Slamet, 2012: 20-22 menjelaskan bahwa ada beberapa unsur yang dapat mempengaruhi keefektifan menyimak untuk mendapatkan hasil yang maksimal, sebagai berikut.

a. Pembicara

Pembicara adalah orang yang menyampaikan pembicaraan, ide, pesan, informasi kepada penyimak melalui bahasa lisan. Keefektifan menyimak akan dipengaruhi oleh faktor kualiatas, keahlian, kharisma dan kepopuleran pembicara yang sangat berpengaruh terhadap para pembaca. Berikut ini sejumlah faktor dituntut dari pembicara. 1 Penguasaan materi, pembicara yang baik hendaknya menguasai, memahami dan mendalami benar-benar materi yang akan disampaikan kepada pendengar. 2 Berbahasa baik dan benar, penggunaan bahasa yang baik, dekat dan sesuai kemampuan menyimak, ucapan yang jelas, intonasi yang tepat, susunan kalimat yang tidak berbelit, sederhana dan efektif serta bervariasi akan membantu keaktifan penyimakan terhadap isi simakan dan mendorong penyimak untuk mengikuti pembicaraan dengan saksama dan bergairah. 22 3 Percaya diri, pembicara yang baik selalu percaya kemampuan dirinya, menguasai dan dapat menyampaikan materi pembicaraan dengan terampil dan mantap. Dengan demikian penyimak akan meyakini apa yang dibicarakan. 4 Berbicara sistematis, bahan yang disampaikan oleh pembicara hendaknya disusun secara sistematis dan logis sehingga mudah diikuti oleh penyimak. 5 Gaya berbicara menarik, pembicara hendaknya tampil dengan gaya menarik dan simpatik, ia hendak menghindari monotonitas dan perilaku yang dibuat-buat. 6 Kontak dengan penyimak, pembicara hendaknya berusaha menyesuaikan diri, menghargai, menghormati serta menguasai pendengarnya.

b. Pembicaraan

Pembicaraan adalah materi, isi, pesan atau informasi yang disampaikan oleh pembicara kepada penyimak. Pembicaraan yang menarik akan memenuhi hal-hal sebagai berikut. 1 Aktual, pembicaraan hendaknya diusahakan mengenai masalah yang aktual, hangat atau baru. Dengan demikian materi pembicaraan akan menarik, diminati oleh pendengar. 2 Berguna, pembicaraan mestilah sesuatu yang berguna, berarti dan bermanfaat bagi pendengar. 3 Dalam pusat minat penyimak, materi pembicaraan yang menjadi pusat minat perhatian pendengar tentu akan lebih menarik dan materi pembicara