23
akan diperhatikan dengan seksama oleh pendengar, bila perlu ditanggapi dengan antusias.
4
Sistematis, pembicaraan yang sistematis tentulah akan memudahkan pendengar untuk mengikuti alur pembicaraan.
5
Seimbang, taraf kesulitan materi pembicaraan hendaknya seimbang dengan taraf kemampuan dan pengalaman para pendengar. Apabila materi
terlalu rendah dan sulit tentulah mengundang kejenuhan para pendengar. c.
Situasi Menyimak
Situasi menyimak diartikan sesuatu yang menyertai kegiatan menyimak di
luar pembicara, pembicaraan dan penyimak. Situasi menentukan keefektifan menyimak. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam situasi menyimak adalah.
1
Ruangan, tempat berlangsungnya menyimak haruslah menunjang seperti: persyaratan akustik, ventilasi, penerangan, pengaturan tempat duduk
pendengar, luas ruangan dan sebagainya.
2
Waktu, berlangsungnya peristiwa hendaknya diperhatikan dan diperhitungkan dengan tepat seperti: pagi, siang sehabis makan siang,
malam saat orang seharusnya beristirahat, dan sebagaimnya.
3
Suasana dan lingkungan hendaknya diusahakan sedemikian rupa seperti: tenang, jauh dari kebisingan, pemandangan yang mengganggu konsentrasi,
dan sebagainya.
4
Peralatan hendaknya harus mendukung keefektifan menyimak seperti: mudah dimanfaatkan, fungsional dan tidak mengganggu.
24
d. Penyimak
Penyimak adalah orang yang mendengarkan dan memahami isi bahan simakan yang disampaikan oleh pembicara dalam suatu peristiwa menyimak
berlangsung. Dari beberapa faktor diatas, penyimak merupakan faktor yang paling penting mementukan keefektifan dalam peristiwa menyimak. Beberapa hal yang
berkaitan dengan penyimak adalah.
1 Kondisi, fisik dan mental penyimak haruslah dalam keadaan yang baik dan
stabil karena, akan menganggu dan tidak efektif.
2 Konsentrasi, penyimak harus memusatkan perhatiannya terhadap bahan
simakan dengan menghilangkan berbagai hal yang dapat menganggu konsentrasinya.
3 Bertujuan, penyimak hendaknya mempunyai tujuan yang jelas dalam
kegiatan menyimak. Penyimak yang tidak memiliki tujuan yang jelas tidak
akan melaksanakan penyimakan yang efektif.
4 Berminat, minat merupakan dasar aktivitas seseorang. Oleh karena itu,
penyimak hendaknya mempunyai minat yang kuat terhadap bahan yang simaknya.
5 Berkemampuan linguistik, kemampuan linguistik dan nonlinguistik
sangatlah bermanfaat sebagai sarana mamahami, menginterpretasi dan menilai bahan simakan.
6 Berpengetahuan dan berpengalaman yang luas, penyimak yang
mempunyai kemampuan mendalam dan pengalaman yang luas akan dapat
25 dengan luwes menerima, mencerna, memahami dan mereaksi bahan
simakan. Berdasarkan uraian di atas, dalam peningkatkan keterampilan menyimak
cerita pendek menggunakan media VCD film kartun, faktor penentu yang sangat mempengaruhi keefektifan kegiatan menyimak adalah sebagai berikut: a faktor
pembicara; faktor pembicaraan dalam penelitian ini yaitu tokoh-tokoh yang terdapat dalam cerita film kartun yang ditayangkan, b faktor pembicaraan; faktor
pembicara dalam penelitian ini yaitu materi yang diperdengarkan siswa yaitu cerita pendek. Cerita pendek merupakan salah satu materi yang dajarkan di SD.
Selain itu, cerita pendek adalah cerita yang mengisahkan tokoh cerita secara singkat dan padat dan mengandung pesan yang berharga. Dengan demikian materi
pembicara akan diperhatikan dengan fokus, antusias, dan seksama sehingga diharapkan siswa akan mudah memahami bahan simakan yang disimak, c faktor
situasi menyimak yaitu; faktor situasi menyimak dalam penelitian ini yaitu ruangan yang digunakan untuk menyimak cerita pendek adalah ruang kelas yang
layak dan memadai seperti; adanya penerangan, memiliki ventilasi, bersih dan pengaturan tempat duduk yang baik. Waktu yang digunakan menyesuaikan
dengan jadwal yang telah ditentukan. Selain itu, suasana diusahakan tenang, jauh dari kebisingan agar siswa dapat fokuskonsentrasi dalam memahami bahan
simakan yang ditayangkan dan peralatan yang digunakan harus mendukung keefektifan menyimak dan mudah dimanfaatkan seperti: laptop, VCD film kartun,
proyektor dan speaker dalam keadaan tidak dalam keadaan rusak, d faktor penyimak yaitu; faktor penyimak dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD
