88 menyimak dengan penggunaan media. Oleh karena itu, peneliti dan guru kelas V
SD Negeri 1 Pegandekan, sepakat untuk mengadakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk meningkatkan menyimak pada pokok cerita pendek
menggunakan media VCD film kartun.
2. Pelaksanana Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus tindakan. Penelitian in dilakukan selama 7 kali pertemuan, yaitu kurang lebihnya 3 kali pertemuan dalam setiap
siklus I dan II dan 1 kali pertemuan untuk siklus III. Siklus I dan II dilaksanakan pada tanggal 31 Mei, 2 dan 3 Juni 2014, siklus 2 tanggal 5, 6 dan 7 Mei 2014
sedangkan untuk siklus III dilaksanakan pada 24 Maret 2015. Hasil penelitian pada tiap-tiap siklus dideskripsikan sebagai berikut:
a. Pelaksanana Penelitian Tindakan Kelas Siklus 1
Pelaksanaan Tindakan siklus I dilaksanakan 3 kali pertemuan, masing- masing pertemuan dilaksanakan kurang lebih selama 105 menit atau 3 jam
pelajaran. Pertemuan pertama siklus I dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 31 Mei 2014, guru menyampaikan materi tentang pengertian cerita pendek beserta
unsur-unsur cerita pendek seperti tokoh dan penokohan latar, alur, tema, dan pesan atau amanat yang terkandung dalam cerita pendek, guru menayangkan
cerita pendek dengan menggunakan media VCD film kartun, serta siswa mengerjakan soal evaluasi terkait cerita yang ditayangkan. Pertemuan kedua
dilaksanakan pada hari Senin tanggal 2 Juni 2014, guru mengulas kembali materi tentang unsur-unsur cerita pendek seperti tokoh dan penokohan latar, alur, tema,
dan pesan atau amanat yang terkandung dalam cerita pendek terkait cerita yang
89 telah ditayangkan, guru menayangkan cerita pendek dengan menggunakan media
VCD film kartun, serta siswa mengerjakan soal evaluasi terkait cerita yang ditayangkan. Pertemuan ketiga dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 3 Juni 2014,
guru mengulas kembali materi tentang unsur-unsur cerita pendek seperti tokoh dan penokohan latar, alur, tema, dan pesan atau amanat yang terkandung dalam
cerita pendek terkait cerita yang telah ditayangkan, guru menayangkan cerita pendek dengan menggunakan media VCD film kartun, serta siswa mengerjakan
soal evaluasi terkait cerita yang ditayangkan. Prosedur penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini terdiri dari tiga
tahapan yaitu: 1 tahap perencanaan, 2 tahap tindakan dan observasi, dan 3 tahap refleksi. Berikut penjabaran dari tahapan-tahapan tersebut.
1 Tahap Perencanaan
Tahap perencanaan merupakan tahap dimana peneliti membuat desain pembelajaran berupa rencana pelaksanaan pembelajaran RPP untuk materi cerita
pendek mengunakan media VCD film kartun sesuai dengan bimbingan dosen pembimbing skripsi, yang kemudian dikonsultasikan kepada dosen ahli expert
judgment dan kepada guru kelas V SD N 1 Pegandekan, Purbalingga. Pelaksanaan rencana pembelajaran terdiri dari 3 kali pertemuan. Hal-hal yang
direncanakan dalam pertemuan pertama, kedua, dan ketiga secara umum hampir sama yaitu membahas materi tentang unsur-unsur intrinsik cerita pendek tokoh
dan penokohan, tempat, alur, dan pesan atau amanat yang terkandung dalam cerita yang ditayangkan.
