Tujuan Menyimak Keterampilan Menyimak
b. Pembicaraan
Pembicaraan adalah materi, isi, pesan atau informasi yang disampaikan oleh pembicara kepada penyimak. Pembicaraan yang menarik akan memenuhi hal-hal sebagai berikut. 1 Aktual, pembicaraan hendaknya diusahakan mengenai masalah yang aktual, hangat atau baru. Dengan demikian materi pembicaraan akan menarik, diminati oleh pendengar. 2 Berguna, pembicaraan mestilah sesuatu yang berguna, berarti dan bermanfaat bagi pendengar. 3 Dalam pusat minat penyimak, materi pembicaraan yang menjadi pusat minat perhatian pendengar tentu akan lebih menarik dan materi pembicara 23 akan diperhatikan dengan seksama oleh pendengar, bila perlu ditanggapi dengan antusias. 4 Sistematis, pembicaraan yang sistematis tentulah akan memudahkan pendengar untuk mengikuti alur pembicaraan. 5 Seimbang, taraf kesulitan materi pembicaraan hendaknya seimbang dengan taraf kemampuan dan pengalaman para pendengar. Apabila materi terlalu rendah dan sulit tentulah mengundang kejenuhan para pendengar. c. Situasi Menyimak Situasi menyimak diartikan sesuatu yang menyertai kegiatan menyimak di luar pembicara, pembicaraan dan penyimak. Situasi menentukan keefektifan menyimak. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam situasi menyimak adalah. 1 Ruangan, tempat berlangsungnya menyimak haruslah menunjang seperti: persyaratan akustik, ventilasi, penerangan, pengaturan tempat duduk pendengar, luas ruangan dan sebagainya. 2 Waktu, berlangsungnya peristiwa hendaknya diperhatikan dan diperhitungkan dengan tepat seperti: pagi, siang sehabis makan siang, malam saat orang seharusnya beristirahat, dan sebagaimnya. 3 Suasana dan lingkungan hendaknya diusahakan sedemikian rupa seperti: tenang, jauh dari kebisingan, pemandangan yang mengganggu konsentrasi, dan sebagainya. 4 Peralatan hendaknya harus mendukung keefektifan menyimak seperti: mudah dimanfaatkan, fungsional dan tidak mengganggu.Parts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Definisi Operasional Variabel PENDAHULUAN
» Pengertian Keterampilan Menyimak Keterampilan Menyimak
» Tahap-tahap menyimak Keterampilan Menyimak
» Jenis-jenis menyimak Keterampilan Menyimak
» Tujuan Menyimak Keterampilan Menyimak
» Pembelajaran Menyimak Keterampilan Menyimak
» Pembicara Faktor-faktor Penentu Menyimak
» Pembicaraan Faktor-faktor Penentu Menyimak
» Penyimak Faktor-faktor Penentu Menyimak
» Kemampuan Menyimak Siswa Sekolah Dasar Penilaian Keterampilan Menyimak
» Pengertian Cerita Pendek Cerita Pendek
» Ciri-ciri Cerita Pendek Cerita Pendek
» Manfaat Cerita Pendek Cerita Pendek
» Unsur-unsur Cerita Pendek Cerita Pendek
» Penilaian Sastra Anak dalam Cerita Pendek
» Pengertian Media Pembelajaran Media Pembelajaran
» Manfaat Media Pembelajaran Media Pembelajaran
» Macam-Macam Media Pembelajaran Media Pembelajaran
» Persiapan Langkah-langkah Pembelajaran menggunakan VCD
» Pelaksanaan Langkah-langkah Pembelajaran menggunakan VCD
» Tindak Lanjut Langkah-langkah Pembelajaran menggunakan VCD
» Kelebihan dan Kekurangan Penggunaan Media VCD Film Kartun
» Media VCD Film Kartun dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SD
» Karakteristik Siswa Kelas V SD Penelitian yang Relevan
» Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI
» Jenis Penelitian METODE PENELITIAN
» Setting Penelitian Subjek dan Objek
» Desain Penelitian METODE PENELITIAN
» Metode Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
» Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
» Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN
» Kriteria Keberhasilan Penelitian METODE PENELITIAN
» Kondisi Awal Sebelum Pelaksanaan Tindakan Kelas Pra Siklus
» Pelaksanana Penelitian Tindakan Kelas Siklus 1
» Pelaksanaan Tindakan Kelas pada Siklus II
» Pelaksanaan Tindakan Kelas pada Siklus III
» Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
» Guru memberikan penguatan untuk memotivasi siswa dalam belajar
» Standar Kompetensi KESIMPULAN DAN SARAN
» Indikator KESIMPULAN DAN SARAN
» Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
» Apersepsi: Siswa diberi pertanyaan oleh guru terkait dengan materi
» Kegiatan inti 60 menit Kegiatan Akhir 5 menit
» Kegiatan inti 60 menit KESIMPULAN DAN SARAN
» Kegiatan Akhir 5 menit KESIMPULAN DAN SARAN
» Karakter siswa yang diharapkan :
» Metode Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
» Kegiatan inti 85 menit KESIMPULAN DAN SARAN
» Kegiatan Akhir 10 menit Kegiatan inti 85 menit
» Kegiatan Akhir 10 menit KESIMPULAN DAN SARAN
» Standar Kompetensi Tujuan Pembelajaran
» Karakter siswa yang diharapkan : Materi
Show more