102
G. Penilaian :
1. Jenis Tagihan LKS, Pretes, dan posttest
2. Bentuk Instrument LaporanTertulis
Bogor, 28 April 2014
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Kimia
Peneliti MAN JONGGOL
Dra. Hj. N.Nani Ruhyani, M.Pd Ridad Hidayat
103
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Kontrol
Satuan Pendidikan : MAN JONGGOL
Mata Pelajaran : KimiA
KelasSemester : XIii
Materi Pokok : Sifat Koloid
Model Pembelajaran : Konpensional, Ceramah Alokasi Waktu
: 1 mgg x 2 jp
A. Kompetensi Inti
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
5. 1 Mengelompokan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
C. Indikator
1. Mendeskrifsikan sifat-sifat koloid Efek Tyndall, Gerak Brown, Dialisis, Elektroforesis, Emulsi, Koagulasi 2. Menjelaskan koloid Liofob dan Liofil
D. Tujuan
1. Siswa dapat mendeskrifsikan sifat-sifat koloid Efek Tyndall, Gerak Brown, Dialisis, Elektroforesis, Emulsi, Koagulasi
Kategori