menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada.
a. Triangulasi teknik, digunakan untuk mendapatkan data dengan teknik pengumpulan data yang berbeda-beda dari sumber yang
sama. Misalnya untuk mendapatkan informasi perkembangan kepercayaan diri siswa, menggunakan skala kepercayaan diri, yang
kemudian di cek dengan lembar observasi, wawacara dan dokumentasi dari sumber yang sama.
b. Triangulasi sumber, berarti untuk mendapatkan data dari sumber yang berbeda dengan teknik yang sama. Misalnya untuk
mendapatkan data dari guru dan siswa dilakukan dengan wawancara.
2. Adapun teknik member check yaitu memeriksa kembali data-data yang telah terkumpul dengan mengulang pengolahan dan analisis data ada.
Agar diperoleh data yang valid dan reliabel, instrumen skala kepercayaan diri siswa diujicobakan untuk mengetahui dan mengukur validitas dan
reliabilitasnya.
a. Validitas
Uji validitas digunakan untuk menguji instrumen skala kepercayaan diri siswa. Untuk menghitung validitas instrumen skala kepercayaan diri
digunakan rumus product moment sebagai berikut :
Keterangan: r
xy
: Angka indeks korelasi N : Jumlah responden
X : Skor item Y : Skor total
Perhitungan validitas menggunakan program SPSS 17.0. Hasil uji validitas skala kepercayaan diri adalah dari 60 item pernyataan terdapat 20
44
item yang tidak valid yaitu nomor 1,2,6,7,11,13, 17,18,21,22, 23, 25,26,27,29,32,37,47, 55 dan 59.
Untuk mengetahui hasil uji validitas dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel II.2 Hasil Uji Validitas Skala Kepercayaan Diri Belajar
Matematika
No Indikator
Nomor item yang valid
Nomor item yang Invalid
1 Mengarahkanmengatur pembagian tugas
4,8 1.6,7,2
2 Menggunakan
kualitas suara
yang disesuaikan dengan situasi
3,5,9,12,19 18
3 Mengekspresikan pendapat
10,16,20 17,11,13
4 Duduk dengan orang lain dalam aktivitas
sosial 15,14,52,
53,58,60 -
5 Bekerja secara kooperatif dalam kelompok
51,54,56, 57
55,59 6
Memandang lawan
bicara ketika
mengajakdiajak bicara 30,28
21,22,27,29 7
Menjaga kontak mata selama perbincanagn berlangsung
24,35,36 23,25,26
8 Memulai kontak yang ramah dengan orang
lain 33,38,40,
34 35,32
9 Menjaga jarak yang sesuai antara diri
sendiri dengan orang lain 39,31,41,
42,45 47
10 Berbicara dengan lancar, hanya mengalami
sedikit keraguan 44,48,46,49,50
- 40
20
b. Reliabilitas
Uji reliabilitas digunakan untuk menguji skala kepercayaan diri agar dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data yang baik.
Untuk mengetahui reliabilitas instrumen skala digunakan rumus alpha cronbach, yaitu :
Keterangan ; : Reliabilitas instrumen
k : Banyaknya butir pernyataan yang valid
: Jumlah varians skor tiap-tiap item : Varians total
Perhitungan reliabilitas menggunakan SPSS 17.0. Dari hasil perhitungan terdapat angka indeks korelasi sebesar 0,899. Angka tersebut
menunjukkan bahwa instrumen skala kepercayaan diri tersebut memiliki tingkat reliabilitas tinggi.
K. Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis
Data yang diperoleh dari instrumen penelitian dianalisis menggunakan
analisis deskriptif. Data yang diperoleh berupa kalimat-kalimat diubah menjadi kalimat-kalimat yang bermakna ilmiah.
1. Skala Kepercayaan Diri Siswa Dalam Belajar Matematika
Pada penelitian ini, responden akan dikelompokkan menjadi 3 kategori kepercayaan diri yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Pengkategorisasian tersebut
berdasarkan rumus berikut:
49
Kategori rendah apabila Kategori sedang apabila
Kategori tinggi apabila Keterangan:
: Mean teoritis : Deviasi standar
Kriteria keberhasilan dari skala kepercayaan diri ini adalah adanya peningkatan skor pada skala kepercayaan diri subyek sehingga tidak terdapat
49
Saifuddin Azwar,Penyusunan Skala Psikologi,Yogyakarta: Pustaka Pelajar,2008,h.109
46
