Skala Kepercayaan Diri Siswa Dalam Belajar Matematika

Dari awal berdiri pada tahun 1983 sampai 2008 1983-2008, SMPN 1 Pamulang telah mengalami beberapa kali pergantian Kepala Sekolah. Berikut adalah nama-nama Kepala SMPN 4 Kota Tangerang Selatan : 1. Drs. H. Wanhar S. Tahun 1983-1985 2. H. Amin Nurdin Tahun 1985-1987 3. Drs. H. Wanhar S Tahun 1987-1988 4. Hj. Titi Rochayati, S.Pd Tahun 1988-1994 5. Drs. H. Pandi Sopandi, MM Tahun 1994-1996 6. Drs. H. R. Mumuh Al Muhsin, MM Tahun 1994-2001 7. Drs. Undang Ruslan Wahyudi, MM Tahun 2002-2008 8. Hj. Rita Juwita, M.Pd Tahun 2008-sekarang

b. Visi dan Misi SMP Negeri 4 Kota Tangerang Selatan

Visi dari SMP Negeri 4 Kota Tangerang Selatan adalah; ”Unggul Dalam Prestasi dan Kelembagaan, Berwawasan Global, Dilandasi Iman dan Taqwa.” Adapun misi SMP Negeri 4 Kota Tangerang Selatan adalah sebagai berikut : · Menyelenggarakan proses pembelajaran yang bermutu, bertaraf internasional, dan relevan dengan tuntutan masyarakat global. · Menyediakan sarana prasarana dan fasilitas pembelajaran bertaraf internasional. · Mewujudkan lulusan yang memiliki keunggulan kompetetif dalam bidang akademik dan non akademik baik di tingkat nasional maupun internasional, berbudi pekerti luhur, sehat jasmani dan rohani, dengan dilandasi iman dan taqwa. · Mewujudkan sistem manajemen pendidikan berbasis ICT, transparan, akuntabel, partisipatif dan efektif. 49 · Melakukan pembinaan SDM yang mampu mengelola proses pembelajaran dan manajemen pendidikan berwawasan global.

c. Struktur Organisasi Sekolah

Struktur organisasi sekolah dibentuk untuk mengatur kerjasama dalam suatu kelompok, termasuk hak dan kewajiban serta tanggung jawabnya masing-masing, sehingga tersusun suatu pola kegiatan guna mencapai tujuan. Dengan struktur organisasi tersebut, beban tanggung jawab akan terbagi secara merata sesuai dengan kemampuan, fungsi, dan wewenang yang telah ditentukan. Adapun struktur organisasi RSBI SMPN 4 Kota Tangerang Selatan dapat dilihat pada gambar III.1:

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Perbedaan hasil belajar siswa atara model pembelajaran NHT (numbered head together) dengan stad (student team achievment division pada konsep laju reaksi)

3 10 173

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

Pengaruh strategi pemecahan masalah “ideal” dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan berpikir kritis matematik siswa

1 10 208

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Mol Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Di Kelas X-6 SMAN 8 Kota Tangerang Selatan

0 3 8