aktif 4. Interaksi antara siswa-guru, siswa-materi pelajaran
ketika guru menanyakan kembali materi yang telah ia sampaikan, siswa
mampu menjawabnya meski dengan terbata-bata.
B. PendekatanStrategi Belajar 1. Keterlibatan dalam kegiatan belajar
Siswa aktif, karena digunakan strategi kelompok diskusi. Guru hanya
menjelaskan materi yang belum dipahami siswa dengan metode
ceramah.
2. Mengemukakan pendapat ketika diberikan kesempatan
Ada beberapa siswa yang senang jika dimintai pendapat, ada siswa yang
kurang senang dimintai pendapat
3. Mencatat penjelasan yang disampaikan guru Siswa mencatat tanpa diinstruksikan
oleh guru untuk mencatat 4. Mengikuti proses pembelajaran
Seluruh siswa mengikuti proses pembelajaran hingga akhir
C. Pemanfaatan Media PembelajaranSumber Belajar
1. Interaksi antara siswa dan media pembelajaran yang digunakan guru
Ada siswa yang hanya biasa saja, namun ada juga iswa yang sangat
antusias.
2. Tertarik pada materi yang disajikan dengan media pembelajaran
Tidak menggunakan media 3. Ketekunan dalam mempelajari sumber belajar yang
ditentukan guru Siswa mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru.
D. Penilaian Proses
1. Mengerjakan tugaslatihan yang diberikan guru Siswa mengerjakan latihan yang
diberikan guru dengan baik,namun ada beberapa siswa yang harus dibimbing
ketika mengerjakan latihan
2. Menjawab pertanyaan guru dengan benar Hanya beberapa siswa yang kurang
tepat menjawab pertanyaan guru
E. Penggunaan Bahasa
1. Mengemukakan pendapat Siswa beramai-ramai mengemukakan
pendapat mereka tentang materi hari ini.
2. Mengajukan pertanyaan Tidak semua siswa mengajukan
pertanyaankepada guru namun siswa yang lain menyimak dan membantu
memberikan jawab dengan aktif
IV PENUTUP
Keterlibatan dalam memberi rangkumankesimpulan Seluruh siswa terlibat dalam menarik
kesimpulan
Pelajaran yang diperoleh dari hasil pengamatanobservasi :
Diperlukan contoh dan alat bantu lain untuk membantu siswa dalam memahami materi pelajaran. Media pembelajaran dalam mata pelajaran bahasa Indonesia sangat
penting, karena itu akan mendorong siswa antusias dalam belajar. Penggunaan metode yang tepat akan membantu siswa dalam memotivasi untuk belajar.
Nama pengamat : Papat Fathiyah
Tanda Tangan :………………………………...
