Pemilihan Media Pembelajaran Media Pembelajaran a. Pengertian Media Pembelajaran

3 Media Audio Tabel 2.3 Jenis Media Produk Media Kelebihan Kekurangan a. Media Radio Siaran radio Dapat memusatkan peserta didik pada kata, kalimat, maupun musik. Program siarannya tidak bisa diulang- ulang b. Media alat perekam pita magnetik Kaset tape recorder Pita rekamannya dapat diputar berulang-ulang Daya jangkauannya terbatas 4 Media Audio Visual Diam Tabel 2.4 Jenis Media Kelebihan Kekurangan a. b. Media Sound Slide Film strip bersuara Ada aspek suaranya Hanya dapat menyajikan gambar yang diam 5 Media Audio Visual Gerak Tabel 2.5 Jenis Media Produk Media Kelebihan Kekurangan a. Film Film bisu Film bersuara Memberi kesan mendalam dan dapat mempengaruhi sikap peserta didik Harga produksinya mahal b. Televisi Media televisi terbuka Informasinya lebih aktual Programnya tidak dapat 37 diputar berulang kali Media televisi siaran terbatas Bisa dilakukan komunikasi dua arah Jangkauan materinya terbatas Media video kaset recorder Programnya dapat diputar berulang kali Jangkauan materinya terbatas Berdasarkan tabel di atas, ada berbagai macam media pembelajaran dan produk keluarannya yang bisa digunakan dalam pembelajaran. Baik untuk membantu memberi informasi maupun membantu memberi pembelajaran kepada peserta didik. Selain itu, pada tabel di atas juga jelas terlihat bahwa setiap media memiliki karakteristiknya masing-masing. Jika media tersebut dibandingkan satu sama lain hanya dari keterbatasan yang masing-masing miliki, tentu media visual diam menjadi media yang paling terbatas. Tapi, jika setiap media tersebut dipilih dan digunakan berdasarkan kriteria pemilihan media pembelajaran, tentu setiap media tersebut akan memberikan pesan atau informasi yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai. Pada pembelajaran mengenai poster dan slogan contohnya, akan menjadi lebih efektif jika menggunakan media visual. Sebab, dengan digunakannya media visual tersebut membantu peserta didik untuk bisa mengamati ciri-ciri slogan dan poster dengan lebih intensif. Jika slogan dan poster disajikan dengan menggunakan media filmstrip tentu peserta didik akan kesulitan mengamati slogan dan poster disebabkan gambar yang terus bergerak. Jadi, pemilihan media yang tepat sesuai dengan kriteria pemilihan media benar-benar perlu diterapkan supaya penggunaan media menjadi efektif. Seperti halnya penggunaan media audio visual berupa video dalam pembelajaran menyimak drama. Media audio visual bisa memanipulasi keterbatasan ruang dan waktu, sehingga dalam waktu dan ruang yang terbatas 38