Uji Validitas Hasil Penelitian

53 Tabel 4.3 HASIL BELAJAR SISWA PADA SIKLUS 1 DAN 2 No. Nama siklus I siklus II pre-test post-test pre-test post-test 1 Allya 40 60 50 75 2 Annisa 70 80 65 90 3 Dessy 60 85 55 95 4 Dimas 45 60 65 75 5 Dini 60 75 70 90 6 Fadila 60 75 70 95 7 Friska 40 60 60 75 8 Hafidzh 60 75 75 85 9 Harun 50 70 60 80 10 Hilal 45 65 60 80 11 Indri 50 65 65 75 12 Jihan 60 75 70 85 13 Faizal 60 75 60 85 14 Fawwaz 55 65 70 75 15 Rangga 80 95 75 100 16 Maulida 30 45 35 70 17 Darman 50 65 70 75 18 Fajar 75 85 75 95 19 Ferry 55 65 65 90 20 Rafly 35 45 40 70 21 Ridwan 65 75 70 85 22 Rizki 80 95 75 100 23 Chika 40 70 65 90 24 Zahara 55 65 70 75 25 Zanua 90 100 85 100 26 Diva 45 65 60 75 JUMLAH 1455 1855 1680 2185 RATA-RATA 55,96154 71,34615 64,61538 84,03846 Sumber Data Primer diolah 08 November 2014, pukul 02:03. Berdasarkan tabel diatas, dapat dikatakan bahwa terdapat peningkatan tiap siklus. Hal ini dapat kita lihat dari rata-rata post-test yang meningkat dan dari rata- rata nilai pre-test baik pada siklus I 55,96 menjadi 71,34 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 30, nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 45 pada nilai post- 54 test. Maupun pada siklus II 64,61 menjadi 84,03 dengan nilai tertinggi 85 dan nilai terendah 35 pada nilai pre-test, nilai tertinggi 100 dan terendah 70 pada nilai post-test. Analisis data dilakukan setelah seluruh data yang diperlukan terkumpul. Proses ini diawali dengan mendata seluruh data yang ada dari berbagai sumber, baik dari data kuantitatif maupun kualitatif. Data yang diperoleh berupa kalimat-kalimat, seperti data aktivitas guru dan siswa, diubah menjadi kalimat yang lebih ilmiah. Pengujian teknik analisis data menggunakan deskriptif analisis data dari tiap siklus dan dengan menggunakan N-Gain, yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa tiap siklus, maka data skor belajar siswa dianalisis dengan menggunakan N- Gain. “Gain” adalah selisih antara nilai post-test dan pre- test. Gain menunjukkan peningkatan pemahaman atau penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran dilakukan oleh guru. Untuk mengetahui selisih nilai tersebut, menggunakan rumus N-Gain Menurut Meltzer, yang dikutip dari bukunya Yanti Herlanti. 2 sebagai berikut: N-Gain = Skor Post-test – Skor Pre-test Skor Maksimal – Skor Pre-test Dengan kategori perolehan: G-tinggi : nilai G 0,70 G-sedang : nilai 0,70-0,30 G-rendah : nilai G 0,30 2 Yanti Herlanti, Tanya Jawab Seputar Pendidikan Sains, Jakarta: All Right Reserved, 2006, h. 71