PEMBAHASAN TEMUAN PENELITIAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

75 DAFTAR PUSTAKA Arif, Masykur Rahman. Kesalahan-kesalahan Fatal Paling Sering Dilakukan Guru dalam Kegiatan Belajar-Mengajar. Yogyakarta: DIVA Press. 2011 Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara. 2009 Bahri, Syaiful Djamarah dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta. 2013 Burhan, M Bugis. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijkan Publik serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana. 2010 Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Tiga. Jakarta: Balai Pustaka. 2007 Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. 2013 Herlanti, Yanti. Tanya Jawab Seputar Pendidikan Sains. Jakarta: All Right Reserved. 2006, h. 71 Isjoni, dkk. Pembelajaran Visioner „Perpaduan Indonesia-Malaysia‟.Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2007 J. Moleong, Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2001 Khoiru Ahmadi Iif, dkk. Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu ”Pengaruhnya Terhadap Konsep Pembelajaran Sekolah Swasta dan Negeri”. Jakarta: Prestasi Pustaka. 2011 Kunandar. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2011 Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Indeks. 2012 Lie, Anita. Cooperative Learning: Memperaktikan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: PT. Gramedia Widia Sarana Indonesia. 2007 Mukhtar dan Martinis Yamin. Metode Pembelajaran yang Berhasil. Jakarta: CV Sasama Mitra Suksesa. 2003 Mulyasa, E. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. 2010 Mulyasa, E. Penelitian Tindakan Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. 2010 Munadhi, Yudhi. Media Pembelajaran “Sebuah Pendekatan Baru”. Jakarta: GP Press. 2010 Muslich, Mansur. Melaksanakan PTK itu Mudah Class Room Action Research Pedoman Praktis Bagi Guru Profesional. Jakarta: PT. Bumi Aksara. 2012 Prasetyo, Bambang dan Lina Miftahul Jannah. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Grafindo Persada. 2011 Sabri, Alisuf. Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional. Jakarta: CV. Pedoman Ilmu Jaya. 2010 Sami, Abdus dkk. “Al-Qur‟anku dan Terjemahan”. Jakarta: Lautan Lestari Books. 2004 Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana. 2012 Siregar, Eveline dan Hartini. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia. 2010 Siregar, Sofyan. Statistika Deskriptif untuk Penelitian Dilengkapi dengan perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2011 Slameto. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. 2010 Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. 2010 Sudiono, dkk. Strategi Pembelajaran Partisipatori di Perguruan Tinggi. Malang: UIN Malang Press. 2006 Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2010 Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2008 Sujarweni, Wiratna dan Poli Endrayanto. Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2012 Suprijono, Agus. Cooperative Learning Teoris dan Praktik PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2013 Surapranata, Sumarna. “Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes Implementasi Kurikulum 2004 ”. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2009 Taniredja, Tukiran dkk. Model-model Pembelajaran Inovatif dan Efektif. Bandung: Alfabeta. 2013 Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1. Jakarta: Sinar Grafika. 2008 Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara. 2009 1 Berilah tanda silang x salah satu huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar 1. Secara etimologi nama lain dari zakat adalah ..., kecuali ... a. Berkembang baik c. Berkat b. Bersih d. Berarti 2. Berikut merupakan penggalan kalimat yang menjelaskan zakat fitrah, kecuali ... a. Dikeluarkan sehubungan dengan hari raya Idul Fitri b. Dikeluarkan sebagai penyempurna puasa c. Dikeluarkan untuk membersihkan diri d. Dikeluarkan setelah shalat Idul Fitri 3. Waktu pengeluaran zakat fitrah, yang benar ketika ... a. Mulai 1 Ramadhan-akhir Ramadhan sebelum matahari terbenam. b. Sesudah shalat Idul Fitri c. Setelah terbenamnya matahari pada tanggal 1 syawal. d. Setelah shalat Isya. 4. Macam zakat terbagi atas ... a. Zakat sapi dan unta b. Zakat perhiasan dan pertanian c. Zakat fitrah dan mal d. Zakat emas dan perak 5. Zakat yang diperintahkan sebagai penyempurnaan puasa adalah zakat ... a. Zakat firtah c. Zakat harta b. Zakat mal d. Zakat turunan 6. Mustahiq, sebutan bagi orang yang ... a. Menerima zakat b. Membagikan zakat c. Mengumpulkan zakat d. Menimbun zakat 7. Berikut ini yang tidak diwajibkan mengeluarkan zakat fitrah ... a. Anak kecil c. Budak b. Orang merdeka d. orang musyrik 8. Zakat fitrah diberikan kepada ... a. Fakir dan miskin b. Amil dan mualaf c. Riqab gharim d. Sabilillah dan ibnu sabil Uji Validitas Soal Penelitian MTs. Jam’iyyatul Khair Ciputat Timur Tahun Pelajaran 2014-2015 Nama : Tanggal : Kelas : Mapel : Fiqih

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

0 1 30

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) guna meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi.

0 2 302

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Sanjaya Pakem.

1 1 237