39
E. Populasi dan Sampel
Penetapan populasi dimaksudkan agar suatu penelitian dapat mengukur sesuatu sesuai dengan kasusnya dan tidak akan berlebih dengan populasi yang
diacu. Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
kemudian diteliti dan ditarik kesimpulannya.
2
Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI SMAN 3 Kota Tangerang Selatan,
Penelitian terhadap seluruh populasi merupakan hal yang sulit dan menyita banyak waktu, oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel.
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.
3
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa di kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4.
F. Variabel Penelitian
Terdapat dua variabel dalam penelitian ini yaitu variabel bebas dan variable terikat. Sebagai variabel bebas yaitu pembelajaran dengan menggunakan
multimedia interaktif berbasis kontekstual, sedangkan variabel terikatnya adalah
hasil belajar siswa.
G. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah “Purposive Sample” atau disebut juga dengan sampel bertujuan. Pada Purposive
sample dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah, tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu.
4
Pengambilan sampel dilakukan dengan mengambil seluruh siswa di kelas tertentu sebagai
sampel penelitian.
5
2
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. 2008, Cet. 5. h. 117.
3
Ibid., h. 118
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,Jakarta: Rineka Cipta,2010 h. 117.
5
Yanti Herlanti, Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains, Jakarta: Jurusan Pendidian IPA, FITK, UIN Syarif Hidayatullah, 2008, h. 23.
40
H. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara-cara yang dipergunakan untuk memperoleh data empiris yang dipergunakan
untuk penelitian. Dalam pengumpulan data ini terlebih dahulu ditentukan sumber data, kemudian jenis data, teknik pengumpulan data dan instrumen yang
digunakan secara lengkap dapat dilihat pada Tabel 3.2 berikut ini: Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data
Sumber Data Jenis Data
Teknik Pengumpulan
Data Instrumen
Kelas eksperimen dan
kelas kontrol Hasil
belajar siswa
sebelum diberikan
perlakuan Melaksanakan tes
awal pretest Butir
soal pilihan ganda
Kelas eksperimen dan
kelas kontrol Hasil
belajar siswa
setelah diberikan
perlakuan. Kelas
eksperimen menggunkan multimedia
interaktif berbasis
kontekstual. Kelas
kontrol menggunkan
metode diskusi, tanya jawab dan
media powerpoint. Melakukan
tes akhir posttest
Butir soal
pilihan ganda
Kelas eksperimen
Aktivitas siswa selama proses
pembelajaran berlangsung.
Mengisi lembar
observasi Lembar
observasi
Kelas eksperimen
Respon siswa terhadap penggunaan
multimedia interaktif
berbasis kontekstual.
Mengisi angket Angket
I. Instrumen Penelitian
Instrumen utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes berupa tes objektif pilihan ganda. Di samping itu, untuk mendapatkan data
penunjang kesimpulan yang diharapkan pada akhir penelitian ini, digunakan instrumen nontes berupa observasi dan angket.
41
1. Instrumen Tes
Instrumen tes yang digunakan berupa tes objektif pilihan ganda dan disusun berdasarkan indikator yang disesuaikan dengan KTSP. Tes dilakukan
sebelum treatment dinamakan pretest dan setelah treatment dinamakan posttest. Skor yang digunakan pada pilihan ganda adalah bernilai satu 1 untuk jawaban
yang benar dan nol 0 untuk jawaban yang salah. Adapun kisi-kisi instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Tes
Materi Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Aspek Kognitif
∑ Soal
C1 C2
C3 C4
Fluida Dinamis
Menerapkan konsep
dan prinsip
mekanika klasik sistem
kontinu dalam menyelesaikan
masalah Menganalisis
hukum- hukum yang
berhubungan dengan fluida
statis dan dinamis serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
.
Menjelaskan ciri-ciri fluida
ideal 1,
2 3,
4 4
11,4 Mengaplikasikan
persamaan debit air dalam
kehidupan sehari-hari
5, 6,
7 3
8,6
Menjelaskan Pengertian asas
kontinuitas 8
1 2,8
Mengaplikasikan persamaan
kontinuitas dalam kehidupan
sehari-hari 9,
10, 11
3 8,6
Menganalisis aplikasi
persamaan kontinuitas
dalam kehidupan sehari-hari.
12, 13,
14 3
8,6
Menjelaskan asas Bernoulli
15, 16
17, 18
4 11,4
Mengaplikasikan persamaan
Bernoulli dalam kehidupan
sehari-hari 19,
20 21,
22 4
11,4
Mengaplikasikan penerapan asas
Bernoulli dalam kehidupan
sehari-hari 23,
24, 25,
26 27,
28, 29
7 20
Menganalisis penerapan asas
Bernoulli dalam kehidupan
30, 31,
32, 33,
6 17,2
42
sehari-hari 34,
35
Jumlah 4
9 11
11 35
100
Keterangan: = butir soal yang valid
2. Instrumen Nontes
Instrumen nontes pada penelitian ini berupa lembar observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa terhadap pembelajaran fisika menggunakan
multimedia interaktif berbasis kontekstual. Pada penelitian ini lembar observasi aktivitas siswa digunakan untuk mengetahui penilaian teman sejawat yang
selanjutnya disebut observer terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan multimedia interaktif berbasis kontekstual pada konsep fluida
dinamis. Adapun kisi-kisi lembar observasi aktivitas siswa dapat dilihat dalam Tabel 3.4 berikut ini:
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Siswa
No. Indikator
Nomor Butir Pertanyaan
Jumlah
1. Turut Serta dalam melaksanakan tugas belajar.
1, 2, 3, 4 4
2. Respon terhadap media pembelajaran yang
digunakan guru. 5, 6
2 3.
Melaksanakan diskusi kelompok 7, 8, 9, 10, 11
5
Jumlah 11
Angket yang digunakan pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa mengenai penerapan multimedia interaktif berbasis kontekstual
dalam proses pembelajaran fisika pada konsep fluida dinamis. Model angket yang digunakan adalah angket skala Likert yang berbentuk rating-scale, siswa
memberikan respon terhadap pernyataan dengan pilihan, STS sangat tidak setuju, TS tidak setuju, C cukup, S setuju, SS sangat setuju. Adapun kisi-
kisi instrumen nontes angket respon siswa adalah sebagai berikut:
Kategori