38
Selanjutnya
Selanjutnya
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Tahap Persiapan
Perumusan Masalah Mengurs surat izin
Survei tempat uji coba instrumen dan penelitian
Membuat instrumen penelitian, RPP, media, dll
Uji coba instrumen, analisis hasil uji coba instrumen, dan
perbaikan instrumen
Tahap Pelaksanaan
Memberikan Pretest
Melaksankan Pembelajaran
Memberikan Posttest
Kelas Kontrol: Menggunkan metode diskusi, tanya
jawan dengan media powerpoint Kelas eksperimen:
Menggunkan metode diskusi, tanya jawan dengan multimedia interaktif
berbasis kontekstual
Tahap Akhir
Analisis Data Hasil Penelitian
Kesimpulan
39
E. Populasi dan Sampel
Penetapan populasi dimaksudkan agar suatu penelitian dapat mengukur sesuatu sesuai dengan kasusnya dan tidak akan berlebih dengan populasi yang
diacu. Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
kemudian diteliti dan ditarik kesimpulannya.
2
Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI SMAN 3 Kota Tangerang Selatan,
Penelitian terhadap seluruh populasi merupakan hal yang sulit dan menyita banyak waktu, oleh karena itu, dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel.
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.
3
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa di kelas XI IPA 3 dan XI IPA 4.
F. Variabel Penelitian
Terdapat dua variabel dalam penelitian ini yaitu variabel bebas dan variable terikat. Sebagai variabel bebas yaitu pembelajaran dengan menggunakan
multimedia interaktif berbasis kontekstual, sedangkan variabel terikatnya adalah
hasil belajar siswa.
G. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah “Purposive Sample” atau disebut juga dengan sampel bertujuan. Pada Purposive
sample dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah, tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu.
4
Pengambilan sampel dilakukan dengan mengambil seluruh siswa di kelas tertentu sebagai
sampel penelitian.
5
2
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. 2008, Cet. 5. h. 117.
3
Ibid., h. 118
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,Jakarta: Rineka Cipta,2010 h. 117.
5
Yanti Herlanti, Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains, Jakarta: Jurusan Pendidian IPA, FITK, UIN Syarif Hidayatullah, 2008, h. 23.
