76 atau melakukan
observasi Inkuiri
menganalisis dan menyajikan hasil
dalam tulisan, tabel, bagan, gambar,
laporan dan karya lainnya
Inkuiri mengomunikasikan
atau menyajikan hasil karya pada pembaca,
teman sekelas, guru, atau audiensi yang
lain Refleksi
melakukan dan mengamati percobaan yang dilakukan
dari awal hingga akhir dengan menggunakan
percobaan virtual.
Meminta siswa untuk menganalisis data yang
mereka peroleh dan menuliskannya dalam bentuk
tabel dan tulisan.
Meminta siswa untuk mempresentasikan hasil
percobaan yang mereka lakukan .
Membantu siswa untuk mengkaji ulang beberapa
konsep, sehingga siswa mampu membuat kesimpulan
terhadap percobaan yang telah dilakukan.
dengan menggunkan percobaan virtual.
Menulis dan menganalisis
data. Perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil percobaan.
Menyimak dan
mendengarkan serta memberikan kesimpulan
3. Konfirmasi Bertanya
Tanya jawab tentang hal-hal yang telah dipelajari.
Bertanya dan menjawab hal yang ditanyakan guru
dan menyimak penjelasan guru
77
Penilaian Outentik
Memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik.
Memberikan applause kepada kelompok tersebut
C. Penutup
10 menit
1. Penarikan
Kesimpulan
Menyimpulkan hasil pembelajaran
mendengarkan kesimpulan dari guru
2. Evaluasi
Kuis Mengerjakan soal-soal
kuiz
3. Tindak
Lanjut
Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa dan
meminta siswa untuk membaca materi berikutnya.
Mendengarkan perintah guru dan merencanakan
untuk mengerjakan tugas yang diberikan guru
VIII. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
A. Sumber Belajar
1. Giancoli, Douglas C. 2001. FisikaEdisiKelimaJilid 2 Terjemahan. Jakarta: Erlangga.
2. Djoko Nugroho. 2009. Fisika untuk SMA kelas XI. Jakarta: Erlangga.
3. Kanginan, Marthen. 2002. Fisika untuk SMA kelas XI Semester 2. Jakarta: Erlangga.
4. Kanginan, Marthen. 2007. Seribu Pena Fisika untuk SMAMA kelas XI. Jakarta: Erlangga.
B. Lembar Kerja Siswa LKS
C. Media Pembelajaran
1. Software multimedia interaktif
2. Infocus
3. Laptop
78
IX. Penilaian
A. Proses
1. Lembar observasi
B. Hasil Belajar
1. Tes tertulis
2. Kuis
3. Laporan praktikum
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Sri Hermin Ningsih NIP.19700103 199101 2 003
Tangerang Selatan, Pebruari 2014
Peneliti
Siti Robiah Hazan NIM. 109016300004
79
Instrumen Tes kuiz
1. Fluida ideal harus bersifat tak termampatkan, yaitu....
a. kecepatan pada setiap titik dalam fluida adalah
konstan b.
tidak mengalami perubahan massa jenis c.
tidak mengalami perubahan volume d.
tidak menglami gesekan e.
kecepatan pada setiap titik dalam fluida adalah berbeda-beda.
2. Pada proses alirannya, aliran fluida terbagi ke dalam 2
bentuk garis aliran yaitu.... a.
Stasioner dan laminer b.
Stasioner dan tubulen c.
Turbulen dan laminer d.
Turbulen dan kompresiber e.
Stasioner dan kompresibel 3.
Besar debit dari suatu aliran yang keluar dari sebuah pipa dengan luas penampangnya 2,25 x 10
-3
m
2
dengan kecepatan rata-rata 4,5 ms adalah...
a. 10, 125 x 10
-3
m
3
b. 10, 250 x 10
-3
m
3
c. 11, 125 x 10
-3
m
2
d. 11, 250 x 10
-3
m
3
e. 11, 425 x 10
-3
m
3
4. Sebuah pipa berdiameter 20 m, pada ujung yang besar
dialiri air dengan kecepatan 2 ms. Berapa perbedaan diameter ujung besar dan ujung kecil agar air keluar
dengan kecepatan 4 ms? a.
10 m b.
10 √ m c.
10 √ m d.
20 m e.
20 √ m
80
Kunci Jawaban Instrumen Tes kuiz
1. B. Tidak mengalami perubahan massa jenis
2. C. Turbulen dan laminer
3. Diketahui:
A = 2,25 x 10
-3
m
2
v = 4,5 ms ditanya : Q
jawab Q = A.v
= 2,25 x 10
-3
. 4,5 = 10,125 x 10
-3
A. 10,125 x 10
-3
2. Diketahui:
Ditanya: d
2
= ? Jawab:
√ √ Perbedaannya = 20 - 10
√ =
√ √ = 10
√ C.
10√
81
Pedoman penilaian:
Jumlah soal terdiri dari 4 butir soal Setiap jawaban soal betul mendapatkan poin 1, dan jawaban soal salah tidak mendapatkan poin
Sehingga:
x 25
