x | Buku Guru Kelas V SD
F. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menjalankan,
dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya. 1.1 Bersyukur sebagai perempuan atau laki-laki
seturut citra Allah. 1.2 Bersyukur atas lawan jenis sebagai partner yang
dianugerahkan Allah untuk saling melengkapi 1.3 Beriman kepada Allah melalui kisah tokoh-
tokoh Perjanjian Lama seperti; Daud, Salomo, dan Ester.
1.4 Beriman kepada Allah melalui karya keselamatan-Nya dalam peristiwa sengsara,
wafat, dan kebangkitan Yesus 1.5 Percaya akan hidup baru dalam Roh Kudus
1.6 Percaya akan Roh Kudus yang berkarya dalam kehidupan menggereja
1.7 Bersyukur atas buah-buah Roh yang dapat mengembangan kehidupan bersama dalam
masyarakat 1.8 Bersyukur kepada Tuhan dengan mewujudkan
nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai tanggapan
atas karya Roh Kudus
T ID
A K
U N
T U
K D
IG A
N D
A K
A N
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | xi
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
2.1 Bertanggung jawab terhadap dirinya sebagai perempuan atau laki-laki seturut citra Allah.
2.2 Santun terhadap lawan jenis sebagai partner yang sederajat untuk saling melengkapi.
2.3 Percaya diri dalam berinteraksi dengan sesama, dengan meneladan para tokoh Perjanjian Lama
seperti: Daud, Salomo, dan Ester. 2.4 Percaya diri dalam mengungkapkan imannya
akan Yesus Kristus yang sengsara, wafat, dan bangkit.
2.5 Bertanggungjawab dalam mengusahakan hidup baru yang dijiwai Roh Kudus melalui doa-doa
2.6 Disiplin dalam kehidupan menggereja sesuai dengan karya Roh Kudus
2.7 Peduli untuk mewujudkan buah-buah Roh Kudus dalam kehidupan bersama di masyarakat
2.8 Jujur dan adil dalam kehidupan bermasyarakat sebagai wujud karya Roh Kudus
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati
dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain.
3.1 Memahami diri sebagai perempuan atau laki- laki seturut citra Allah.
3.2 Memahami lawan jenis sebagai partner yang dianugerahkan Allah untuk saling melengkapi
3.3 Memahami karya keselamatan Allah yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam
kisah Daud, Salomo, dan Ester. 3.4 Memahami sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus sebagai puncak karya keselamatan Allah 3.5 Memahami hidup baru dalam Roh Kudus yang
terungkap melalui doa-doa 3.6 Memahami karya Roh Kudus dalam kehidupan
menggereja 3.7 Memahami buah-buah Roh sebagai nilai yang
sangat dibutuhkan demi pengembangan kehidupan dalam masyarakat
3.8 Memahami nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai
perwujudan karya Roh Kudus
T ID
A K
U N
T U
K D
IG A
N D
A K
A N
xii | Buku Guru Kelas V SD
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 4.1 Melakukan aktivitas misalnya menyusun doa
syukurpuisisloganmottomenyanyikan lagu yang menyatakan tentang dirinya sebagai
perempuan atau laki-laki seturut citra Allah.
4.2 Melakukan aktivitas misalnya kerja sama dalam suatu kegiatan permainan bersama
menulis releksi puisi yang menunjukkan sikap menghormati lawan jenis sebagai anugerah
Allah
4.3 Melakukan aktivitas misalnya menceritakan kembali bermain peran menulis refleksi dan
sebagainya mengenai tokoh-tokoh Perjanjian Lama seperti dalam kisah Daud, Salomo, atau
Ester.
4.4 Melakukan aktivas misalnya membuat gambar salib dari biji-bijian melukis wajah
Yesus, melukiskan salah satu kisah jalan salib , menuliskan refeleksi puisi, dan
sebagainya yang bertemakan sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus sebagai puncak karya
selamatan Allah
4.5 Melakukan aktivitas misalnya menuliskan refleksipuisimelukis yang berkaitan dengan
perbuatan-perbuatan yang menunjukkan hidup baru dalam Roh Kudus
4.6 Melakukan aktivitas misalnya membuat kliping menggambar yang berkaitan dengan
kehidupan menggereja sebagai karya Roh Kudus 4.7 Melakukan aktivitas misalnya membuat slogan
motto puisi tentang kehidupan bersama di masyarakat sebagai karya Roh Kudus
4.8 Melakukan aktivitas misalnya menuliskan refleksimenceritakan kembalimenulis biografi
singkat yang berkaitan dengan tokoh-tokoh yang memperjuangkan keadilan dan kejujuran
di masyarakat sebagai wujud karya Roh kudus
T ID
A K
U N
T U
K D
IG A
N D
A K
A N
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | 1
Pribadi dan Lingkunganku
Memasuki usia sekitar 11-12 tahun, di kelas 5 SD, siswa semakin menyadari bahwa dirinya mengalami pertumbuhan serta perkembangan yang pesat.
Mereka menyadari bahwa jasmani dan kejiwaaan mereka mengalami perubahan dan perkembangan. Demikian pula dalam perkembangan akal dan budi, yang
meliputi bakat, kecerdasan, dan perasaan.
Sebagai guru, kita melibatkan diri di dalam tugas dan tanggung jawab orang tua, sebagai pendidik pertama dan utama. Keterlibatan kita di dalam karya
pendidikan, dilaksanakan melalui pendampingan untuk membantu siswa dalam mengenal dan menemukan dirinya. Pertama-tama, siswa kita dampingi
untuk mampu menerima diri sebagai perempuan atau laki-laki. Selain itu untuk menjadi pribadi yang baik, mereka harus dibimbing untuk mampu mengarahkan
diri, dalam suasana kerja sama, saling menghargai dan saling melengkapi seturut kehendak Allah, Sang Pencipta.
Kesadaran bahwa Allah menciptakan manusia seturut citra-Nya, hendaknya mendasari sikap siswa sebagai laki-laki atau perempuan untuk berkembang.
Perkembangan tersebut akan terjadi jika terjalin kerja sama yang saling melengkapi, dalam sikap saling menghormati dan saling menghargai, dalam
suasana kesederajatan dan kesepadanan.
Bab 1: “Pribadi dan Lingkunganku” ini dijabarkan ke dalam 4 pokok bahasan, yaitu:
A. Perempuan dan Laki-Laki Diciptakan sebagai Citra Allah B. Perempuan dan Laki-Laki Dipanggil untuk Berkembang
C.
Perempuan dan Laki-Laki Saling Melengkapi D. Perempuan dan Laki-Laki Sederajat
Bab
1
T ID
A K
U N
T U
K D
IG A
N D
A K
A N
2 | Buku Guru Kelas V SD
Pokok-pokok bahasan ini diharapkan dapat membantu kita semua, dalam mendampingi siswa, baik perempuan atau laki-laki, menjawab panggilan Allah
untuk berkembang.
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
T ID
A K
U N
T U
K D
IG A
N D
A K
A N
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti | 3
A. Perempuan dan Laki-laki Diciptakan sebagai Citra Allah
Kategori