Kegiatan Pembelajaran 14
204
mengakomodasikan pembelajaran tematik, keterpaduan lintas matapelajaran untuk sikap dan keterampilan, dan keragaman budaya.
11. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi 12. Mempertimbangkan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara
terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran 14 merupakan petunjuk aktivitas kegiatan peserta pelatihan pengembangan karir guru untuk moda tatap
muka, baik tatap muka penuh maupun In-On-In.
1. Aktivitas Pembelajaran Tatap Muka Penuh
Skenario pelaksanaan kegiatan pembelajaran 14 dilaksanakan sebagaimana diuraikan dalam tabel 17.
Tabel 18. Aktivitas Pembelajaran Analisis Hasil Penyusunan RPP PPKn SMP
Tahap Kegiatan
Rincian Kegiatan Waktu
Prasarana Pendukung
Tutor Peserta Diklat
Awal Presensi dan
Apersepsi mempersiapkan diri agar
dapat mengikuti PBM dengan sebaik-baiknya.
Bertanya atas hal-hal yang kurang difahami
15 menit
LCD pengeras
suara Laptop
komputer Jaringan
internet dan
lembar kerja
Inti Menjelaskan
tentang Analisis Hasil
Penyusunan RPP PPKn
SMP ” mengkaji dan memahami
materi Bertanya atas hal-hal yang
kurang difahami 60
menit
Penutup Review materi
pemberian tugas Menjawab soal
25 menit
PPKn SMP KK I
205 Latihan KerjaKasusTugas
1. Lembar Kegiatan Aktivitas 14: Menganalisis hasil penyusunan RPP PPKn SMP
LK 14. Menganalisis hasil penyusunan RPP
1. Lakukan kajian terhadap RPP terkait hasil perumusan indikator pencapaian kompetensi dengan benar.
2. Lakukan analisis terhadap RPP terkait hasil perumusan materi pembelajaran secara benar.
3. Lakukan analisis terhadap RPP terkait hasil perumusan kegiatan pembelajaran secara benar
2. Tes Formatif Jawablah soal-soal berikut ini dengan benar
1. Perilaku yang dapat diukur dan atau diobservasi untuk KD pada KI 3 dan KI 4 dan perilaku yang dapat diobservasi untuk disimpulkan sebagai pemenuhn KD
pada KI 1 dan KI 2 yang kedua-duanya menjadi acuan penilaian mata pelajaran disebut .....
a. Tujuan pembelajaran b. Indikator pencapaian kompetensi
c. Kompetensi inti d. Kompetensi dasar
2. Indikator hasil belajar harus memenuhi tiga kriteria, yaitu ..... a. Kalimat yang jelas, mengandung kepastian makna, dan dapat diukur
b. Mengandung kepastian makna, dapat diukur, dan ada tujuan yang jelas c. Dapat diukur, kalimat yang jelas, dan ada tujuan yang jelas
d. Ada tujuan yang jelas, mengandung makna ganda, dapat diukur
