Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

a. Observasi mengenai kondisi sekolah, kelas, peserta didik, sarana, dan prasarana yang mendukung pembelajaran serta pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. b. Merumuskan tujuan pembelajaran, yaitu untuk meningkatkan keterampilan menulis kreatif puisi dengan penerapan pendekatan SAVI. c. Penyamaan persepsi antara mahasiswa observer dan guru kolaborator. Peneliti bersama kolaborator menyamakan persepsi dan berdiskusi untuk mengidentifikasi permasalahan yang muncul berkaitan dengan pembelajaran bahasa khususnya menulis puisi. d. Mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. e. Membuat rancangan instrumen. f. Menyiapkan lembar observasi aktivitas belajar siswa dan catatan lapangan. 2. Pelaksanaan Tindakan dan Pengamatan Pada tahap tindakan ini, guru melakukan kegiatan pembelajaran seperti yang telah direncanakan, yaitu kegiatan pembelajaran menulis kreatif puisi dengan menggunakan pendekatan SAVI. Pengamatan merupakan upaya mengamati pelaksanaan tindakan. Pengamatan ini dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan lembar observasi. Penelitian ini akan dilaksanakan berdasarkan proses penelitian tindakan menurut Kemmis dan Mc. Taggart Madya, 2011:67, yaitu sebagai berikut. a. Merumuskan masalah dan merencanakan tindakan. b. Implementasi tindakan. c. Analisis hasil pengamatan atau refleksi. d. Perubahan atau revisi untuk perencanaan siklus berikutnya.

3. Refleksi

Refleski dilakukan secara sistematis selama proses pembelajaran berlangsung. Pada tahap ini dilaksanakan monitoring secara sistematis terhadap kegiatan yang dilakukan peserta didik selama proses pembelajaran. Monitoring dilakukan terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran dan hasil pekerjaan peserta didik. Monitoring bertujuan untuk mengenali dan mengevaluasi perkembangan yang terjadi dengan adanya tindakan yang telah dilaksanakan. Kegiatan ini berfungsi untuk mengevaluasi dua hal: 1 apakah pelaksanaan tindakan telah sesuai dengan rencana tindakan dan 2 apakah telah mulai terjadi atau sudah terjadi peningkatan, perubahan positif menuju ke arah pencapaian tujuan yang ditetapkan. Setelah siklus I selesai, kemudian dilanjutkan siklus II. Langkah kerja pada siklus II sesuai dengan langkah kerja pada siklus I. Siklus II diharapkan mampu memperbaiki kegiatan pada siklus I. Refleksi pada setiap pertemuan dirangkum kembali secara keseluruhan agar diperoleh gambaran secara umum dalam setiap siklusnya.

4. Pelaksanaan Evaluasi

Evaluasi dilaksanakan untuk menghimpun dan menganalisis data yang diperoleh. Adanya evaluasi pada setiap siklus akan bermanfaat dalam merencanakan siklus berikutnya.