tergantung kesulitan tiap indikator dan kemampuan rata-rata siswa. Materi pemanfaatan energi bukanlah hal yang sulit untuk dipelajari oleh
siswa. Energi sangatlah dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, sehingga ditentukan target tersebut dalam penelitian ini.
76
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV dijabarkan mengenai hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan oleh peneliti.
A. Hasil Penelitian
Penelitian dengan judul “Peningkatan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Materi Pemanfaatan Energi Melalui Pendekatan Saintifik Pada
Siswa Kelas IV SD Kanisius Gayam I Tahun Pelajaran 20142015” yang
telah dilaksanakan pada tanggal 15 Oktober 2014 sampai 3 November 2014 didapatkan hasil sebagai berikut:
1. Kondisi Awal Sebelum Penelitian
Sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu melakukan pengamatan dan melihat daftar nilai siswa. Hal ini dilakukan untuk
melihat kondisi awal yang dimiliki oleh siswa kelas IV SD Kanisius Gayam I tahun pelajaran 20142015. Pengamatan dilakukan pada saat
proses pembelajaran IPA khususnya pada materi pemanfaatan energi.
a. Keaktifan Siswa
Pengamatan keaktifan siswa dilakukan pada hari Senin 22 September 2014. Pengamatan tersebut bertujuan untuk mengetahui
kondisi awal keatktifan siswa kelas IV. Proses pengamatan dilakukan pada saat pembelajaran IPA berlangsung pada materi pemanfaatan
energi. Hasil pengamatan tersebut telah dihitung dan dapat dilihat pada tabel 4.1 berikut.
Tabel 4.1 Data Awal Keaktifan Siswa
No. Indikator
Kondisi Awal Jumlah
Siswa Persentase
1. Bertanya kepada guru apabila tidak
memahami materi pembelajaran IPA 12
32,43 2.
Bertanya kepada teman apabila tidak memahami materi pembelajaran IPA
18 48,65
3. Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh
guru tanpa harus ditunjuk 13
35,13 4.
Melaksanakan diskusi kelompok sesuai petunjuk guru
15 40,54
5. Berani mengemukakan pendapat secara
spontan 10
27,02 6.
Turut serta dalam mengerjakan tugas kelompok
15 40,54
7. Mencari berbagai informasi yang
diperlukan untuk pemecahan masalah dalam tugas kelompok
18 48,65
Rata-rata 14,4
38,99
Berdasarkan tabel 4.1 tentang data keaktifan siswa tersebut, didapatkan rata-rata keaktifan siswa hanya 14,4 dibulatkan menjadi 14
siswa dan persentasenya sebesar 38,99 sehingga masih tergolong rendah. Bahkan hanya dua indikator tingkat keaktifannya 50.
b. Prestasi Belajar
Kondisi awal prestasi belajar siswa didapatkan dari nilai ulangan pada materi pemanfaatan energi dengan kurun waktu dua tahun
terakhir. Data tersebut adalah daftar nilai ulangan siswa kelas IV SD Kanisius Gayam I semester gasal tahun pelajaran 20122013 dan
daftar nilai ulangan siswa kelas IV SD Kanisius Gayam I semester
gasal tahun pelajaran 20132014. Kriteria Ketuntasan Minimal pada kedua tahun tersebut adalah sama, yaitu 68. Data nilai ulangan siswa
kelas IV tahun pelajaran 20122013 dan tahun pelajaran 20132014 dapat dilihat pada tabel 4.2.
Tabel 4.2 Daftar Kondisi Awal Nilai Ulangan Tahun Pelajaran 20122013 dan 20132014
Tahun pelajaran 20122013
20132014 Rata-Rata
Jumlah siswa 25
26 -
Total Nilai
1640 1382
-
Rata-rata
65,6 53,15
59,37
Nilai tertinggi 85
84 -
Nilai terendah 57
26 -
Jumlah siswa tuntas 8
7 -
Persentase ketuntasan 32
26,92 29,5
Jumlah siswa tidak tuntas 17
19 -
Persentase tidak tuntas
68 73,08
-
Tabel 4.2 di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata ulangan siswa selama dua tahun terakhir masih di bawah KKM. Rata-rata nilai
tersebut yaitu 59,5 dari KKM 68, bahkan hanya 29,5 yang mencapai KKM.
2. Pelaksanaan Siklus I
Pelaksanaan siklus I dilakukan dalam dua pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Kamis 16 Oktober 2014, dan pertemuan
kedua pada hari Senin 20 Oktober 2014. Tiap pertemuan dilaksanakan dengan alokasi waktu 4 x 40 menit. Alokasi waktu tersebut telah peneliti
sesuaikan dengan kebijakan sekolah, dimana sekolah menetapkan satu jam pembelajaran adalah 40 menit.
