1. Home
  2. Lainnya

Keaktifan Siswa Kondisi Awal Sebelum Penelitian

gasal tahun pelajaran 20132014. Kriteria Ketuntasan Minimal pada kedua tahun tersebut adalah sama, yaitu 68. Data nilai ulangan siswa kelas IV tahun pelajaran 20122013 dan tahun pelajaran 20132014 dapat dilihat pada tabel 4.2. Tabel 4.2 Daftar Kondisi Awal Nilai Ulangan Tahun Pelajaran 20122013 dan 20132014 Tahun pelajaran 20122013 20132014 Rata-Rata Jumlah siswa 25 26 - Total Nilai 1640 1382 - Rata-rata 65,6 53,15 59,37 Nilai tertinggi 85 84 - Nilai terendah 57 26 - Jumlah siswa tuntas 8 7 - Persentase ketuntasan 32 26,92 29,5 Jumlah siswa tidak tuntas 17 19 - Persentase tidak tuntas 68 73,08 - Tabel 4.2 di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata ulangan siswa selama dua tahun terakhir masih di bawah KKM. Rata-rata nilai tersebut yaitu 59,5 dari KKM 68, bahkan hanya 29,5 yang mencapai KKM.

2. Pelaksanaan Siklus I

Pelaksanaan siklus I dilakukan dalam dua pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Kamis 16 Oktober 2014, dan pertemuan kedua pada hari Senin 20 Oktober 2014. Tiap pertemuan dilaksanakan dengan alokasi waktu 4 x 40 menit. Alokasi waktu tersebut telah peneliti sesuaikan dengan kebijakan sekolah, dimana sekolah menetapkan satu jam pembelajaran adalah 40 menit.

a. Perencanaan

1 Pertemuan 1 Pada pertemuan pertama peneliti menyiapkan segala sesuatu yang diperlukan dalam penelitian. Meliputi penyusunan perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, LKS, dan bahan ajarhandout. Selain itu peneliti juga menyusun lembar pengamatan keaktifan siswa dalam mata pelajaran IPA. Peneliti juga menyiapkan media pembelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa dalam kegiatan belajar. 2 Pertemuan 2 Persiapan pada pertemuan kedua hampir sama dengan persiapan pertemuan pertama. Hanya saja pada pertemuan kedua ini peneliti menyiapkan soal evaluasi siklus I.

b. Pelaksanaan

1 Pertemuan 1 Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Kamis 16 Oktober 2014 dengan alokasi waktu 4x40 menit 4 jam pelajaran. Proses pembelajaran dilaksanakan oleh guru kelas. Peneliti disini berperan untuk mengamati proses pembelajaran dan mendokumentasikan kegiatan pembelajaran. Selain itu peneliti juga membantu guru kelas ketika beliau butuh bantuan. Materi yang diajarkan pada pertemuan kali ini adalah tentang energi

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar IPS siswa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe team game tournament materi masalah sosial lingkungan setempat kelas IV MI Dayatussalam Cileungsi Bogor Jawa Barat Tahun pelajaran 2013/2014

0 4 121

Peningkatan motivasi belajar siswa kelas X melalui media audio visual pada mata pelajaran PAI di SMK Karya Ekopin

0 5 96

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Peningkatan hasil belajar matematika siswa melalui pendekatan realistik pada pokok bahasan pecahan

2 17 79

Peningkatan hasil belajar IPS (pada studi perkembangan teknologi transportasi) melalui penerapan pendekatan belajar pembelajaran kontekstual siswa kelas IV MI Miftahusshibyan Curug Tangerang

1 19 97

Peningkatan hasil belajar PKn melalui pendekatan Think-Pair-Share

0 9 153

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV melalui penggunaan media poster di MI Al Mukhlish Kota Jakarta Barat

1 7 0

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

Upaya meningkatkan keaktifan siswa kelas iv mi darul muttaqin pada pelajaran ips materi koperasi melalui metode diskusi

4 21 107

Peningkatan keaktifan belajar ips materi permasalahan sosial melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match pada siswa kelas iv mi. “fathurrachman” jakarta selatan

0 4 125