245
Uji Kompetensi A.
1. b; 2. d; 3. b; 4. c; 5. b; 6. e; 7. b; 8. c; 9. b; 10. a; 11. e; 12. c; 13. b; 14. a. 15. a
B.
1. Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru.
Alternatif jawaban: Demokrasi dapat dipandang dari dua sisi. Di satu sisi, demokrasi yang diterapkan di
negara proletar akan dianggap tidak demokratis oleh para pendukung demokrasi konstitusional. Demikian pula sebaliknya.
Contoh dampak positif: Di negara proletar, rakyat akan lebih mudah diatur karena telah terindoktrinasi sejak
kecil mengenai ketaatan terhadap pemerintah satu visi. Contoh dampak negatif:
Pemerintah sangat mudah menyelewengkan kekuasaannya melalui kebijakan- kebijakannya secara semena-mena demi kepentingan pribadi dan golongan.
2. Apabila suatu negara tidak memiliki suatu sistem pemerintahan, maka negara tersebut
akan kacau balau karena tidak ada yang mengaturnya. Di negara tersebut dapat saja berlaku hukum rimba kekerasan dan tindakan tidak manusiawi lainnya dalam
kehidupannya untuk menentukan siapa yang menang berkuasa dan siapa yang kalah rakyat.
Arti penting suatu negara memiliki konstitusi adalah negara tersebut dapat menjalankan roda pemerintahan berdasarkan konstitusi yang dianut atau telah
disepakati. 3.
Contoh dampak positif: Rakyat dapat lebih leluasa dalam menentukan pilihannya sesuai selera maupun kata
hatinya.
Semangat Kebangsaan halaman 68
S i s w a m e n u l i s s e b u a h n a s k a h p i d a t o dengan tema Memadanikan Masyarakat
Indonesia yang Berlandaskan Demokrasi Pancasila minimal lima halaman folio dan
membacakannya.
Tanggap Sosial halaman 68
Siswa mengamati dan mencatat segala aktivitas masyarakat di sekitar sekolah,
mulai dari aktivitas keseharian hingga aktivitas politiknya dan menentukan apakah
m a s y a r a k a t t e r s e b u t s u d a h t e r m a s u k kategori masyarakat madani atau belum.
Cerdas dan Kritis halaman 79
Siswa mencoba untuk menelitimencari t a h u d a n m e n y i m p u l k a n d i m a n a
s e b e n a r n y a l e t a k p e r m a s a l a h a n n y a sehingga sistem demokrasi yang pernah
dilaksanakan di Indonesia sampai saat ini tidak pernah berjalan dengan semestinya.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Umpan Balik halaman 80
S i s w a m e n a n g g a p i m e n g e n a i s t a t u s demokrasi kesukuan yang dibaca pada
komponen Wawasan Kebhinekaan. Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Telaah Konstitusi halaman 80
S i s w a m e m b e r i t a n g g a p a n m e n g e n a i s t a t u s S K B d u a m e n t e r i d a n u s u l
p e m b e n t u k a n U U K e r u k u n a n U m a t Beragama dari tokoh PDIP.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Cerdas dan Kritis halaman 84
S i s w a m e n c e r i t a k a n p e n g a l a m a n - pengalaman yang menunjukkan adanya
perilaku demokrasi di lingkungan sekolah.
Analisis halaman 84
Siswa memberi tanggapan persetujuan atau penolakan mengenai isi wacana yang
ditulis. Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Kunci Jawaban
246
Contoh dampak negatif: Partai-partai akan saling berebut pengaruh sehingga tidak menutup kemungkinan
akan menggunakan segala macam cara untuk mencapainya. 4.
Karena masyarakat madani sudah mampu mewadahi hakikat demokrasi yang sebenarnya, sehingga negara pemerintah dan rakyat dapat berjalan beriringan tanpa
terlibat suatu konflik. Dalam masyarakat madani, keadilan sosial sudah mampu diterapkan secara optimal.
5. Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru.
Alternatif jawaban: Kita harus mencari tahu terlebih dahulu latar belakang atau alasan seseorang memilih
golput dalam pemilu.
Bab 3 Cerdas dan Kritis halaman 96
Siswa mencari referensi lain tentang ahli- a h l i p o l i t i k y a n g m e n g u p a s m a k n a
k e t e r b u k a a n d a n k e a d i l a n d a l a m pelaksanaan pemerintahan suatu negara.
Kemudian siswa mencari persamaan dan perbedaannya.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Cerdas dan Kritis halaman 104
S i s w a m e m b e r i t a n g g a p a n m e n g e n a i m a m p u k a h s u a t u s a a t n a n t i b a n g s a
Indonesia menjadi bangsa yang terbuka dan adil.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Analisis halaman 105
S i s w a m e n g g a l i i n f o r m a s i s t a t u s R U U Rahasia Negara yang dijadikan perdebatan
pada tahun 2009, pada tahun ini sudah disahkan atau belum atau tidak jadi.
Umpan Balik halaman 111
S i s w a m e m b e r i t a n g g a p a n m e n g e n a i apakah misi dan program pasangan SBY-
B o e d i o n o p a d a k o m p o n e n W a w a s a n K e w a r g a n e g a r a a n s u d a h m e w a d a h i
kepentingan dasar rakyat di Indonesia.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Gelora Nasionalisme halaman 111
S i s w a m e r e n u n g k a n w a c a n a d a n menstranfernya ke dalam suatu hasil kreasi
sesuai bakat masing-masing.
Telaah Konstitusi halaman 120
Siswa menerangkan secara lisan makna Undang-Undang RI Nomor 28 Tahun 1999
terkait dengan asas keterbukaan di negara Indonesia.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Bermusyawarah halaman 121
Setiap kelompok membuat satu makalah mengenai ketidaktransparan pemerintah
pada masa orde lama, masa orde baru, dan masa reformasi sekarang ini. Kemudian
mempresentasikannya.
Umpan Balik halaman 123
S i s w a m e m b e r i t a n g g a p a n m e n g e n a i masih adakah ketidakadilan yang terjadi dari
segi gender, ras, suku, atau agama di negara Indonesia.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Umpan Balik halaman 127
S i s w a m e m b e r i t a n g g a p a n m e n g e n a i tindakan konkret seperti apa yang harus
dilakukan rakyat untuk menyikapi keadilan yang ternyata tidak adil di negara ini.
Kreativitas siswa dan kebijaksanaan guru
Tanggap Sosial halaman 127
S i s w a m e n s o s i a l i s a s i k a n m a t e r i k e t e r b u k a a n d a n k e a d i l a n y a n g t e l a h
dipelajari kepada masyarakat di dekat sekolah dalam bentuk penyuluhan.
Uji Kompetensi A.
1. d; 2. e; 3. d; 4. d; 5. b; 6. a; 7. d; 8. a; 9. b; 10. c; 11. c; 12. e; 13. a; 14. b. 15. b
Kunci Jawaban
247
B.
1. Dampak negatif transparansi muncul apabila tidak ada dasar-dasar keterbukaan yang
diatur dengan perundang-undangan. Ada lima kategori informasi yang perlu mendapat perkecualian kebebasan informasi yang apabila disebarluaskan, apalagi secara tidak
bertanggungjawab, dapat membahayakan negara dan keamanan publik. Baca lima kategori informasi rahasia menurut Beetham dan Boyle.
2. Pelaksanaan pemerintahan di Indonesia saat ini belum cukup mewakili prinsip
keterbukaan dan keadilan. Contoh, harta kekayaan pejabat negara masih banyak yang belum dilaporkan ke publik keterbukaan. Masih banyak koruptor kelas kakap yang
bebas tanpa tersentuh hukum karena adanya sistem tebang pilih keadilan.
3. Suatu negara yang menganut sistem pemerintahan tertutup tetap saja memiliki prinsip
keadilan dalam menjalankan roda pemerintahannya. Hal ini dikarenakan adanya faktor kebaikan dalam setiap diri manusia. Semua manusia pada dasarnya memiliki
pengetahuan mana yang baik dan mana yang tidak baik. Hanya saja karena tidak ada keterbukaan sama sekali di negara seperti itu, maka prinsip-prinsip keadilan yang
dimiliki sangat rawan dieksploitasi dan diselewengkan.
4. Keterbukaan memang akan menjadi bumerang apabila disalahgunakan dalam proses
pelaksanaannya. Hal ini disebabkan karena prinsip suatu keterbukaan tetap memiliki batas-batas tertentu. Apabila batasan tersebut diterobos, maka akan timbul dampak
negatif. Batasan-batasan tersebut timbul karena adanya norma ataupun nilai-nilai yang dianut. Contoh konkrit, daftar para agen rahasia suatu negara tidak mungkin
disebarluaskan kepada masyarakat.
5. Buktinya Pancasila memiliki sikap terbuka terhadap tantangan atau hambatan dari
zaman ke zaman. Hal ini dikarenakan Pancasila memiliki keluwesan dalam penerapannya. Dalam setiap sila-silanya apabila dikaji secara mendalam, maka dapat
kita temukan hubungan dengan prinsip keterbukaan dan keadilan. Adapun UUD 1945 telah mampu mewadahi prinsip keterbukaan dan keadilan yang termuat dalam
pembukaan maupun pasal-pasalnya.
Latihan Ulangan Semester 1 A.
1. e; 2. e; 3. e; 4. c; 5. c; 6. c; 7. a; 8. d; 9. b; 10. c; 11. d; 12. a; 13. a; 14. b. 15. d; 16. c; 17. a; 18. a; 19. e; 20. a
B.
1. a.
Sebagai sarana komunikasi politik. b.
Sebagai sarana sosialisasi politik. c.
Sebagai sarana rekrutmen politik. d.
Sebagai sarana pengatur konflik dalam masyarakat. 2.
Bentuk partisipasi politik yang konvensional meliputi: a.
pemberian suara voting; b.
diskusi politik; c.
kegiatan kampanye; d.
membentuk dan bergabung dalam kelompok kepentingan; e.
komunikasi individual dengan pejabat politik dan administratif. Bentuk partisipasi politik yang nonkonvensional meliputi:
a. pengajuan petisi;
Kunci Jawaban
