16
mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya, agar efektif dan efisien. Menurut Husaini Usman Didin dan Imam,
2013:118 …, administrasi pendidikan juga dapat diartikan sebagai seni, dan mengelola sumber daya
pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Adapun menurut Sobri dkk, 2009:3, pengelolaan pendidikan merupakan serangkaian
kegiatan merencanakan, mengorganisasikan, memotivasi, mengendalikan dan mengembangkan segala usaha didalam mengatur dan mendayagunakan sumber
daya manusia, sarana dan prasarana untuk mencapai tujuan pendidikan Berdasarkan beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa
pengelolaan pendidikan merupakan kegiatan dalam mengelola sumber daya yang berkaitan dengan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan.
2. Macam-macam Bidang Garapan dalam Pengelolaan Pendidikan
Pendidikan harus dikelola agar tujuan dari pendidikan dapat tercapai, agar tujuan tersebut dapat tercapai dengan efektif dan efisien maka pengelolaan
pendidikan terbagi menjadi beberapa kegiatan pengelolaan, menurut Suharsimi Arikunto dan Lia Yuliana 2008: 6 ruang lingkup manajemen pendidikan ditinjau
dari segi fungsi atau urutan kegiatan pengelolaan diantaranya: 1 manajemen peserta didik, 2 manajemen kurikulum, 3 manajemen personalia, 4
manajemen pembiayaan, 5 manajemen sarana dan prasarana, 6 tata laksana pendidikan, 7 humas pendidikan, 8 supervisi pendidikan.
Berdasarkan delapan bidang garapan tersebut salah satu diantaranya adalah manajemen sarana dan prasarana, penjelasan tentang pengelolaan sarana dan
prasarana akan diuraikan pada sub bab selanjutnya.
17
B. Konsep Dasar Sarana dan Prasarana
1. Pengertian Sarana dan Prasarana
Salah satu kegiatan dalam pengelolaan pendidikan adalah pengelolaan sarana dan prasarana. Mengelola sarana dan prasarana memang sangat penting,
karena sarana dan prasrana pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat mempengaruhi keberhasilan suatu pendidikan. Mulyasa 2004:49 menyebutkan
bahwa sarana pendidikan adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang dalam proses pendidikan, seperti: gedung Ruang
kelas, alat-alat media pendidikan, meja kursi dan sebagainya. Adapun yang dimaksud dengan prasarana pendidikan ialah fasilitas yang secara tidak langsung
menunjang jalannya proses pendidikan, seperti: halaman, kebuntaman sekolah, jalan menuju sekolah, dan lain-lain. Menurut Ibrahim bafadal 2004:2, sarana
pendidikan adalah semua perangkat peralatan, bahan, dan perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pendidikan di sekolah. Sedangkan prasarana
pendidikan adalah semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses pendidikan di sekolah. Depdiknas Barnawi dan
Arifin,2012:47, telah membedakan antara sarana pendidikan dan prasarana pendidikan. Sarana pendidikan adalah semua perangkat peralatan, bahan, dan
perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pendidikan di sekolah. Berkaitan dengan ini prasarana pendidikan adalah semua perangkat kelengkapan
dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses pendidikan di sekolah.
