162
REKAPITULASI HASIL VALIDASI PERANGKAT PEMBELAJARAN Komponen Perangkat Pembelajaran
1. Silabus
No. Komponen
Silabus Validator
1 2
3
1. Kelengkapan komponen silabus.
4 4
4 2.
Kesesuaian antara SK, KD, indikator. 4
4 4
3. Kesesuaian pemilihan media belajar.
4 4
4 4.
Penggunaan bahasa dan tata tulis baku. 4
4 4
5. Kesesuaian antara penilaian dengan indikator yang
dirumuskan. 4
4 4
Jumlah Skor Secara Keseluruhan 20
20 20
Skor total 60
Rata-rata 3
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
No. Komponen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Validator
1 2
3 A.
IDENTITAS RPP
1. Kelengkapan unsur identitas RPP Satuan tingkat
pendidikan, mata pelajaran, kelassemester, alokasi waktu.
4 4
4
Jumlah Skor Secara Keseluruhan 4
4 4
Skor total 12
Rata-rata 4
B. PERUMUSAN INDIKATOR
1. Kesesuaian indikator dengan SK dan KD.
4 3
4 2.
Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan kompetensi yang diukur.
4 3
4 3.
Kesesuaian dengan aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
4 3
4
Jumlah Skor Secara Keseluruhan 12
9 12
Skor total 33
Rata-rata 3,7
C. PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan kompetensi
dasar dan indikator. 4
3 4
2. Kelengkapan komponen
auidience, behaviour, condition,
dan
degree
dalam tujuan pembelajaran. 4
3 4
Jumlah Skor Secara Keseluruhan 8
6 8
Skor total 22
Rata-rata 3,7
LAMPIRAN 6 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
163
D. PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI
PEMBELAJARAN 1.
Kesesuaian materi dengan kompetensi yang akan dicapai.
4 3
4 2.
Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik. 4
3 4
3. Kesesuaian materi dengan alokasi waktu.
4 3
4
Jumlah Skor Secara Keseluruhan 12
9 12
Skor total 33
Rata-rata 3,7
E. PEMILIHAN SUMBER BELAJAR
1. Kesesuaian sumber belajar dengan SK, KD dan
indikator. 4
3 4
2. Kesesuaian
sumber belajar
dengan materi
pembelajaran. 4
3 4
3. Kesesuaian sumber belajar dengan karakteristik
peserta didik. 4
3 4
Jumlah Skor Secara Keseluruhan 12
9 12
Skor total 33
Rata-rata 3,7
F. PEMILIHAN MEDIA BELAJAR
1. Kesesuaian media belajar dengan tujuan yang ingin
dicapai. 4
3 4
2. Kesesuaian
media belajar
dengan materi
pembelajaran. 4
3 4
3. Kesesuaian media belajar dengan karakteristik
peserta didik. 4
3 3
Jumlah Skor Secara Keseluruhan 12
9 11
Skor total 32
Rata-rata 3,5
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kesesuaian metode pembelajaran dengan dengan
indikator dan tujuan yang ingin dicapai. 4
3 4
2. Kesesuaian metode pembelajaran dengan materi
pembelajaran. 4
3 4
3. Kesesuaian
metode pembelajaran
dengan karakteristik peserta didik.
4 3
4 4.
Menampilkan kegiatan pendahuluan dengan jelas apersepsi, motivasi, dan orientasi.
4 4
4 5.
Menampilkan kegiatan inti sesuai dengan EEK eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi atau sesuai
dengan pendekatan
scientific
mengamati, menanya, menalar, mencoba, mengomunikasikan.
4 4
4
6. Menampilkan kegiatan penutup dengan jelas
menyimpulkan, refleksi, dan tindak lanjut. 4
4 4
7. Setiap langkah dalam pembelajaran tersusun
sistematis. 4
3 4
8. Kesesuaian dengan alokasi waktu.
4 3
4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
164
Jumlah Skor Secara Keseluruhan 32
27 32
Skor total 91
Rata-rata 3,8
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
