Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator
Guru bertanya jawab dengan siswa siapa yang pernah menerapkan hidup rukun dalam berteman
5 Motivasi Guru mengajak siswa untuk bersama-sama bernyanyi “Kring Kring
ada sepeda”dengan gerakan tubuh 6 Orientasi :
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini serta materi yang akan dipelajarai bersama-sama
Kegiatan inti
Pengalaman 1 Siswa mengamati beberapa gambar tentang gaya dan gerak
2 Siswa bertanya tentang gambar tersebut. 3 Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru tentang gaya dan gerak
disekitar kita
4 Siswa bertanya jawab tentang apa saja kegiatan yang
menghasilkan gaya dan gerak disekitar siswa 5 Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru tentang fungsi gaya dan
gerak disekitar siswa 6 Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang apa yang terjadi jika
tidak ada gaya dan gerak dalam kegiatan sehari-hari siswa 7 Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang apa yang terjadi jika
tidak ada gaya dan gerak dalam kegiatan sehari-hari siswa 8 Siswa diminta untuk berdiskusi tentang bentuk gaya dan gerak
dalam kegiatan sehari-hari yang pernah dilakukan siswa 9 Guru memperlihatkan beberapa kegiatan yang menghasilkan gaya
dan gerak seperti meremas kertas, dan mendorong meja 10
Siswa mempraktikan beberapa kegiatan yang menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak seperti menendang bola, menutup
pintu, dll Penutup
1 Siswa menyimpulkan pembelajaran 2 Siswa keluar kelas untuk istirahat
10 menit 3 menit
3 Guru mengingatkan siswa untuk mencuci tangan sebelum dan sesudah makan.
Istirahat Penggalan 2
a. Kegiatan Awal 5 menit 1 Guru mengulas kembali materi yang telah dibahas sebelumnya.
2 Siswa menyebutkan kembali kegiatan –kegiatan sederhana yang menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak
3 Guru menjelaskan karya yang akan dibuat oleh siswa yaitu “mobil- mobilan” untuk menguji apakah mobil-mobilan menggunakan dan
menghasilkan gaya dan gerak 4 Siswa memperhatikan penjelasan guru
Kegiatan Inti 1 siswa menyiapkan peralatan yang telah guru perintahkan untuk
membuat mobil-mobilan dari barang bekas 2 Siswa mulai membuat karya mobil-mobilan dari bahan bekas untuk
menguji apakah mobil-mobilan menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak
Penutup 1 Siswa menyimpulkan kembali pembelajaran tersebut.
2 Guru menegaskan kembali tentang pentingnya gaya dan gerak dalam kehidupan siswa
Refleksi
3 Siswa bersama guru melakukan refleksi dengan mengisi buku refleksi.
4 Siswa menggambarkan ekspresi wajah pada pembelajaran hari itu. 5 Siswa diajak untuk bersyukur kepada Tuhan karena telah
menciptakan benda-benda disekitar kita
Aksi
3 menit
6 Guru memberikan arahan tentang penggunaaan mobil-mobilan jika ditarik
7 Siswa diminta untuk melakukan gerakan mendorong atau menarik mobil-mobilan yang telah dibuat untuk menguji apakah mobil-
mobikan tersebut menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak
Evaluasi
8 Siswa menuliskan laporan tentang hasil uji coba mobil-mobilan 9 Siswa mengerjakan post test
10Salah satu siswa mempimpin untuk doa penutup 11siswa mengucapkan salam
H. Penilaian 1. Prosedur penilaian
a. Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan, dilakukan saat kegiatan pembelajaran
di mulai dari kegiatan awal sampai akhir. b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan. 2. JenisTeknik Penilaian
a Penialain Kognitif Tes : Evaluasi Harian b Penilaian Keterampilan Non tes : Produk
c Penilaian Sikap Individu-sosial Non tes : Observasi d Penialain Sikap Religius Non tes : Observasi
3. Bentuk Instrumen dan Rubrik Penilaian terlampir 4. Pedoman Penskoran terlampir
Lampiran-lampiran 1. Rincian Materi
2. Soal Post Tes 3. Penialain dan instrumennya
Yogyakarta, 1 Oktober 2014 Guru Kelas
Rita Arum Kusuma 111134185
LAMPIRAN A.
Penilaian Competence-kognitif Tes
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia Kognitif
Indikator 3.2.1 Menyebutkan penggunaan gaya dan gerak dalam
kehidupan sehari-hari Teknik Penilaian
Tes Tulis Instrumen
Soal dan Kunci Jawaban
Cara penilaian : N = B x 10= 10 4
Soal : Mengamati gambar kegiatan yang menghasilkan gaya dan gerak
NO NAMA KEGIATAN
GAYA DAN GERAK YANG DIHASILKAN
1. 2.
3. 4.
Muatan Pelajaran: Bahasa Indonesia Penilaian Kognitif
Indikator 1.1.5 Membuat laporan dengan runtut dan benar
Teknik Penilaian Lembar laporan
Instrumen Laporan uji coba
Lembar Laporan hasil uji coba pembuatan Mobil-mobilan dari barang bekas
Hasil Laporan : 1.
Nama Benda yang akan dibuat : 2.
Alat dan bahan :
3. Langkah pembuatan :
4. Hasil dan kegunaan :
5. Kesimpulan :