Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator

Guru bertanya jawab dengan siswa siapa yang pernah menerapkan hidup rukun dalam berteman 5 Motivasi Guru mengajak siswa untuk bersama-sama bernyanyi “Kring Kring ada sepeda”dengan gerakan tubuh 6 Orientasi : Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini serta materi yang akan dipelajarai bersama-sama Kegiatan inti Pengalaman 1 Siswa mengamati beberapa gambar tentang gaya dan gerak 2 Siswa bertanya tentang gambar tersebut. 3 Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru tentang gaya dan gerak disekitar kita 4 Siswa bertanya jawab tentang apa saja kegiatan yang menghasilkan gaya dan gerak disekitar siswa 5 Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru tentang fungsi gaya dan gerak disekitar siswa 6 Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang apa yang terjadi jika tidak ada gaya dan gerak dalam kegiatan sehari-hari siswa 7 Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang apa yang terjadi jika tidak ada gaya dan gerak dalam kegiatan sehari-hari siswa 8 Siswa diminta untuk berdiskusi tentang bentuk gaya dan gerak dalam kegiatan sehari-hari yang pernah dilakukan siswa 9 Guru memperlihatkan beberapa kegiatan yang menghasilkan gaya dan gerak seperti meremas kertas, dan mendorong meja 10 Siswa mempraktikan beberapa kegiatan yang menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak seperti menendang bola, menutup pintu, dll Penutup 1 Siswa menyimpulkan pembelajaran 2 Siswa keluar kelas untuk istirahat 10 menit 3 menit 3 Guru mengingatkan siswa untuk mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Istirahat Penggalan 2 a. Kegiatan Awal 5 menit 1 Guru mengulas kembali materi yang telah dibahas sebelumnya. 2 Siswa menyebutkan kembali kegiatan –kegiatan sederhana yang menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak 3 Guru menjelaskan karya yang akan dibuat oleh siswa yaitu “mobil- mobilan” untuk menguji apakah mobil-mobilan menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak 4 Siswa memperhatikan penjelasan guru Kegiatan Inti 1 siswa menyiapkan peralatan yang telah guru perintahkan untuk membuat mobil-mobilan dari barang bekas 2 Siswa mulai membuat karya mobil-mobilan dari bahan bekas untuk menguji apakah mobil-mobilan menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak Penutup 1 Siswa menyimpulkan kembali pembelajaran tersebut. 2 Guru menegaskan kembali tentang pentingnya gaya dan gerak dalam kehidupan siswa Refleksi 3 Siswa bersama guru melakukan refleksi dengan mengisi buku refleksi. 4 Siswa menggambarkan ekspresi wajah pada pembelajaran hari itu. 5 Siswa diajak untuk bersyukur kepada Tuhan karena telah menciptakan benda-benda disekitar kita Aksi 3 menit 6 Guru memberikan arahan tentang penggunaaan mobil-mobilan jika ditarik 7 Siswa diminta untuk melakukan gerakan mendorong atau menarik mobil-mobilan yang telah dibuat untuk menguji apakah mobil- mobikan tersebut menggunakan dan menghasilkan gaya dan gerak Evaluasi 8 Siswa menuliskan laporan tentang hasil uji coba mobil-mobilan 9 Siswa mengerjakan post test 10Salah satu siswa mempimpin untuk doa penutup 11siswa mengucapkan salam H. Penilaian 1. Prosedur penilaian a. Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan, dilakukan saat kegiatan pembelajaran di mulai dari kegiatan awal sampai akhir. b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan. 2. JenisTeknik Penilaian a Penialain Kognitif Tes : Evaluasi Harian b Penilaian Keterampilan Non tes : Produk c Penilaian Sikap Individu-sosial Non tes : Observasi d Penialain Sikap Religius Non tes : Observasi 3. Bentuk Instrumen dan Rubrik Penilaian terlampir 4. Pedoman Penskoran terlampir Lampiran-lampiran 1. Rincian Materi 2. Soal Post Tes 3. Penialain dan instrumennya Yogyakarta, 1 Oktober 2014 Guru Kelas Rita Arum Kusuma 111134185 LAMPIRAN A. Penilaian Competence-kognitif Tes Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia Kognitif Indikator 3.2.1 Menyebutkan penggunaan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari Teknik Penilaian Tes Tulis Instrumen Soal dan Kunci Jawaban Cara penilaian : N = B x 10= 10 4 Soal : Mengamati gambar kegiatan yang menghasilkan gaya dan gerak NO NAMA KEGIATAN GAYA DAN GERAK YANG DIHASILKAN 1. 2. 3. 4. Muatan Pelajaran: Bahasa Indonesia Penilaian Kognitif Indikator 1.1.5 Membuat laporan dengan runtut dan benar Teknik Penilaian Lembar laporan Instrumen Laporan uji coba Lembar Laporan hasil uji coba pembuatan Mobil-mobilan dari barang bekas Hasil Laporan : 1. Nama Benda yang akan dibuat : 2. Alat dan bahan : 3. Langkah pembuatan : 4. Hasil dan kegunaan : 5. Kesimpulan :