206
Kelas X SMASMK
2. Kegiatan 1 Uraian Materi
Guru menyampaikan pemahaman konsep mengenai karya Allah dalam membaharui kehidupan terutama dalam kaitannya dengan alam dan
lingkungan hidup. Penjelasan yang ada dalam buku siswa harus dilengkapi dengan bahan yang ada pada buku guru karena elaborasi mendalam ada
dalam buku guru. Dalam buku siswa didik dibuat sederhana karena ini merupakan pokok teologi yang agak berat untuk diberikan pada peserta
didik. Oleh karena itu, penjelasan lebih rinci diberikan dalam buku guru. Hendaknya guru membaca buku-buku referensi lain dalam rangka
memperkaya pemahaman konsep dan penerapannya.
3. Kegiatan 2 Pendalaman Alkitab
Peserta didik membaca bagian-bagian Alkitab yang ada dalam kotak yang tersedia kemudian menulis perkataan yang dipakai untuk menjelaskan
tentang pembaruan, misalnya tentang hidup baru dan lain-lain. Peserta didik juga diminta untuk menulis tentang alasan pembaharuan. Kegiatan
ini dilanjutkan dengan membaca secara kritis beberapa bagian Alkitab, kemudian peserta didik menulis kesimpulan berdasarkan pemahamannya
terhadap teks mengenai pembaharuan hidup.
Bahan Alkitab yang akan dibaca cukup banyak, oleh karena itu guru sudah memberi tugas pada pertemuan sebelumnya untuk membaca bahan-bahan
Alkitab tersebut dan mencatat hal-hal penting yang berkaitan dengan pembaharuan yang akan dikerjakan pada pertemuan ini.
4. Kegiatan 3 Uraian Alkitab
Guru memperkuat pemahaman konsep berdasarkan pemahaman teks dan konteks dalam Kitab Yeremia 30-31. Guru dapat menjelaskan mengenai
pembaharuan yang sebenarnya sudah mulai terjadi sejak zaman PL. Namun, pembaharuan hidup dalam PB adalah pembaharuan yang terjadi melalui
Yesus Kristus sebagai Juru Selamat yang menebus dan membebaskan manusia dari hukuman dosa. Dalam kegiatan 3 bahan yang ada pada buku
siswa hanya terbatas pada PL Kitab Yeremia oleh karena itu, guru dapat menggunakan bahan yang ada dalam penjelasan Alkitab dalam buku guru
untuk melengkapi pembahasan. Dalam buku guru ada catatan Alkitab dari PL dan PB.
207
Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
5. Kegiatan 4 Penilaian diri
Berdasarkan pemahamannya mengenai pembaharuan hidup, peserta didik melakukan penilaian terhadap diri sendiri dalam kaitannya pembaharuan
hidup. Pada bagian ini, guru dapat memeriksa hasil penilaian peserta didik secara cermat untuk memahami karakter peserta didik. Hal ini penting
supaya guru dapat membimbing peserta didik untuk melakukan perubahan dalam hidupnya. Peserta didik dapat berbagi dengan teman sebangku
mengenai sikap dan praktik hidupnya yang perlu diubah. Dalam tabel yang dibuat, ada tanda tangan orangtua, tujuannya agar orangtua turut terlibat
dalam pendidikan iman anak-anaknya, sesuai dengan jiwa kurikulum 2013 yaitu mengikut sertakan orang tua dalam proses pendidikan anak-anaknya.
Karena itu keterlibatan orang tua diperlukan demi susksesnya pendidikan bagi generasi muda.
6. Kegiatan 5 Menjadi Pembaharu Alam dan Lingkungan Hidup
Peserta didik mencermati dua gambar yang menunjukkan kerusakan alam oleh sampah yang menumpuk di sungai dan laut yang mengalami
abrasi. Kegiatan dilanjutkan dengan memberikan penilaian terhadap situasi lingkungan alam yang ada dalam gambar-gambar tersebut dan
mengaitkannya dengan Allah sebagai pembaharu kehidupan alam. Kondisi alam yang ada dalam dua gambar itu menunjukkan bahwa manusia telah
mengabaikan dan merusak alam. Manusia tidak taat pada perintah Allah untuk menjaga bumi dari kerusakan dan karena itu dibutuhkan perubahan
dalam cara berpikir dan bertindak sebagai manusia baru. Artinya, peduli terhadap lingkungan dan alam sekitar, menjaga, memelihara dan
melestarikannya.
Guru mencermati jawaban peserta didik, mungkin mata Bab lainnya juga membahas tentang pemeliharaan alam. Namun, pembahasan di dalam PAK
berbeda karena ada aspek teologis yang menuntut pertanggungjawaban manusia atas sikap dan tindakannya terhadap alam kepada Tuhan sang
Pencipta, Pemelihara dan Pembaharu.
7. Kegiatan 6
Peserta didik membaca artikel dari Media Indonesia mengenai bencana ekologi yang semakin meluas. Setelah mempelajari artikel tersebut peserta
didik menulis releksi satu halaman mengenai apa yang dapat dilakukan
208
Kelas X SMASMK
dalam rangka turut serta memelihara alam. Guru mengingatkan peserta didik bahwa releksi yang mereka tulis di samping mengacu pada artikel
juga harus mengacu prinsip-prinsip iman Kristen, misalnya tugas manusia untuk memelihara alam ciptaan Tuhan.
8. Kegiatan 8
Kategori