45
ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia serta pada kompetensi dasar 4.8 yaitu menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam
sistem perekonomian Indonesia. .
G. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner
Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan-pertanyaan tertulis kepada
responden untuk dijawab Sugiyono, 2003. Kuesioner disebarkan kepada siswa kelas X dan XI di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta untuk
memperoleh data tentang persepsi siswi terhadap keterampilan guru melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan
saintifik dan langkah-langkah pembelajaran. Kuesioner menggunakan skala Likert dengan menggunakan
checklist. Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau kelompok orang tentang fenomena sosial
Sugiyono, 2012. Alternatif jawaban pada tiap item sebagai berikut.
Tabel 3.1 Skala Pengukuran Model Likert
Alternatif Jawaban Skor
Selalu SL 4
Sering S 3
Kadang-kadang KK 2
Tidak Pernah TP 1
46
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner
No Indikator
Nomor Item
1. Kegiatan Pendahuluan
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 2.
Mengamati 9, 10, 11, 12
3. Menanya
13, 14, 15, 16, 17 4.
Mengumpulkan Informasi 18, 19, 20
5. Mengasosiasi
21, 22, 23, 24 6.
Mengkomunikasikan 25, 26, 27
7. Kegiatan Penutup
28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35
2. Wawancara
Teknik wawancara digunakan dalam penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui kedalaman pemahaman guru tentang penyusunan RPP
2013 untuk mata pelajaran ekonomi di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara
terstruktur dengan menyiapkan 30 pertanyaan terbuka. Responden yang diwawancari adalah dua guru ekonomi yang mengajar di kelas X dan XI
SMA Stella Duce 1 Yogyakarta.
3. Dokumentasi
Metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang RPP Ekonomi yang sudah dibuat oleh guru di kelas X dan XI SMA Stella
Duce 1 Yogyakarta. Pengumpulan data dengan metode dokumentasi dilakukan dengan mengumpulkan perangkat pembelajaran berupa
rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang sudah dibuat oleh guru ekonomi kelas X dan XI sebelum melaksanakan pembelajaran di kelas.
Peneliti mengumpulkan perangkat pembelajaran berupa rencana pelaksanaan pembelajaran yang sudah dibuat oleh guru ekonomi kelas X
