50
koperasi dan pengelolaan koperasi serta pada kompetensi dasar 4.8 yaitu menerapkan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi. Peneliti juga
melakukan observasi di kelas XI MIA 1, XI MIA 2, XI MIA 3, dan XI MIA 4 pada kompetensi dasar 3.8 yaitu menganalisis peran pelaku
ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia serta pada kompetensi dasar 4.8 yaitu menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam
sistem perekonomian Indonesia. Observasi menggunakan skala Likert dengan menggunakan checklist.
Alternatif jawaban sebagai berikut.
Tabel 3.4 Skala Pengukuran Model Likert
Alternatif Jawaban Skor
Selalu SL 4
Sering S 3
Kadang-kadang KK 2
Tidak Pernah TP 1
Tabel 3.5 Kisi-kisi Observasi
No Indikator
Nomor Item
1. Kegiatan Pendahuluan
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 2.
Mengamati 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15
3. Menanya
16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 4.
Mengumpulkan Informasi 24, 25, 26, 27, 28, 29
5. Mengasosiasi
30, 31, 32, 33, 34, 35, 36 6.
Mengkomunikasikan 37, 38, 39, 40, 41, 42
7. Kegiatan Penutup
43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
51
H. Teknik Pengujian Instrumen
Instrumen yang digunakan adalah kuesioner maka untuk mengukur validitas dan reliabilitas dilakukan uji instrumen terlebih dahulu, adapun alat
pengujian tersebut meliputi.
1. Uji Validitas
Uji validitas dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat validitas dari kuesioner. Uji validitas dilakukan untuk mengetahui apakah
item-item pernyataan yang tersaji dalam kuesioner tentang persepsi siswa terhadap keterampilan guru melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan
menggunakan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran benar-benar mampu mengungkapkan dengan pasti yang diteliti. Menurut
Sugiyono 2012, cara yang digunakan adalah dengan menganalis item- item pernyataan, di mana setiap nilai yang ada pada setiap butir pertanyaan
dikorelasikan dengan total nilai seluruh butir pertanyaan untuk suatu variabel dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Syarat
minimum untuk dianggap valid adalah nilai r
hitung
r
tabel
karena menyatakan adanya korelasi yang nyata antara kedua variabel tersebut.
Sebaliknya, jika r
hitung
r
tabel
maka tidak valid. Rumus perhitungan korelasi product moment adalah sebagai berikut.
Keterangan: r
= korelasi skor item dengan skor total √
52
∑Y = total skor yang diperoleh responden untuk setiap item ∑X = jumlah skor yang diperoleh responden untuk setiap item
n = jumlah sampel yang diteliti
Pengujian validitas dalam penelitian ini dilakukan untuk setiap item pernyataan dari kuesioner tentang persepsi siswa terhadap keterampilan
guru dalam melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran. Pengujian
validitas ini dilakukan dengan menggunakan data n sebanyak 56 siswa yang terdiri dari kelas X IBB dan XI MIA 3.
Kesimpulan hasil
pengujian validitas
diperoleh dengan
membandingkan r
hitung
dengan r
tabel
untuk df = 54 56-2 sebesar 0,266 dengan taraf signifikan 5. Peneliti menggunakan bantuan komputer
dengan program SPPS for Windows versi 16.0 untuk menguji validitas setiap item pernyataan.
Dari keseluruhan item-item pernyataan yang diuji yaitu 8 item untuk mengukur keterampilan guru melaksanakan pembelajaran pada kegiatan
membuka pelajaran, 18 item pernyataan untuk mengukur keterampilan guru melaksanakan pembelajaran pada kegiatan inti, dan 8 item
pernyataaan untuk
mengukur keterampilan
guru melaksanakan
pembelajaran pada kegiatan penutup diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas
Nomor Item Validitas
Hasil r
hitung
r
tabel
1 0, 595
0, 266 Valid
2 0, 417
0, 266 Valid
