42
pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran. Cara yang digunakan adalah memilih
secara acak pada kelas X dan XI untuk dijadikan sebagai sampel penelitian. Berdasarkan pemilihan secara acak sampel yang digunakan
adalah kelas X IBB dengan jumlah 22 siswa dan kelas XI MIA 3 dengan jumlah 34 siswa.
E. Variabel dan Indikator Penelitian
Dalam penelitian ini, variabel yang digunakan adalah.
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana pelaksanaan pembelajaran adalah pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran yang disusun oleh guru sesuai dengan
sistematika dan komponen yang ada dalam rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Indikatornya adalah komponen dan
sistematika RPP yang terdiri dari identitas mata pelajaran, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
kegiatan inti, penilaian, remedial, pengayaan, media, bahan, dan sumber belajar.
43
2. Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik dan
Langkah-langkah Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan langkah- langkah pembelajaran adalah kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh
guru dan siswa yang terdiri dari kegiatan pembuka; kegiatan inti yang terdiri
lima pengalaman
belajar, yaitu
mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan; serta kegiatan penutup untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang
memungkinkan terjadinya
proses pembelajaran
dan tercapainya
kompetensi yang ditentukan
.
Indikatornya adalah kegiatan guru dan siswa pada saat kegiatan pembuka, kegiatan inti mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan, dan
kegiatan penutup. 3.
Persepsi Siswa terhadap Keterampilan Guru Melaksanakan Pembelajaran Ekonomi dengan menggunakan Pendekatan Saintifik
dan Langkah-langkah Pembelajaran
Persepsi siswa adalah pandangan siswa terhadap keterampilan guru melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan
saintifik dan langkah-langkah pembelajaran yang sudah dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran di kelas. Indikatornya kegiatan yang
dilakukan guru pada membuka pelajaran, kegiatan inti tahap mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi,
mengasosiasi, dan
mengkomunikasikan, dan kegiatan penutup.
