Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi dengan Pendekatan Saintifik

58 Cara menentukan interval kelas adalah menghitung skor tertinggi dari 50 item pernyataan dikalikan dengan skor tertinggi satu item pernyataan yaitu 4 maka skor tertinggi adalah 50 x 4 = 200. Skor terendah dari lembar observasi adalah 50 pernyataan dikalikan dengan skor terendah satu item pernyataan yaitu 1 maka skor terendah adalah 50 x 1 = 50. Setelah itu, menentukan rentang skor dengan cara mengurangkan skor tertinggi dengan skor terendah maka perhitungannya adalah Rentang Skor = 200 – 50 = 150. Rentang skor yang sudah didapat digunakan untuk menentukan panjang interval kelas setiap alternatif kategori penilaian yaitu dengan cara rentang skor dibagi dengan alternatif kategori penilaian yang berjumlah 3 maka perhitungannya adalah Panjang Interval = 150 3 = 50. Kriteria yang dipakai menggunakan tiga kategori penilaian yaitu, sangat sesuai, sesuai, dan tidak sesuai sebagai berikut. Tabel 3.9 Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Kriteria Rumus Interval Skor Skor Sangat Sesuai Batas Bawah = Batas Atas Kelas Sebelumnya + 1 Batas Atas = Batas Bawah + Rentang Skor 150 – 200 Sesuai Batas Bawah = Batas Atas Kelas Sebelumnya + 1 Batas Atas = Batas Bawah + Rentang Skor – 1 100 – 149 Tidak Sesuai Batas Bawah = Skor Terendah Batas Atas = Batas Bawah + Rentang Skor – 1 50 – 99 59 Kategori pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran dapat digolongkan menjadi tiga yaitu. a. Pelaksanaan pembelajaran dikatakan sangat sesuai jika skor yang diperoleh 150-200 artinya guru sudah melaksanakan pembelajaran untuk mata pelajaran ekonomi di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta sesuai dengan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran. b. Pelaksanaan pembelajaran dikatakan sesuai dalam penelitian ini jika skor yang diperoleh 100-149 artinya guru belum sepenuhnya melaksanakan pembelajaran untuk mata pelajaran ekonomi di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta sesuai dengan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran. c. Pelaksanaan pembelajaran dikatakan tidak sesuai dalam penelitian ini artinya skor yang diperoleh 50-99 maka guru tidak melaksanakan pembelajaran untuk mata pelajaran ekonomi di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta sesuai dengan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran.

3. Persepsi Siswa terhadap Keterampilan Guru Melaksanakan

Pembelajaran Ekonomi dengan menggunakan Pendekatan Saintifik pada Kurikulum 2013 Pada rumusan masalah ketiga untuk mengetahui persepsi siswa terhadap keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan saintifik dan langkah-langkah 60 pembelajaran dilakukan dengan mengunakan analisis deskriptif dengan cara membagi skor yang ada ke dalam tiga kelas interval. Cara menentukan interval kelas adalah skor tertinggi dari persepsi siswa adalah 35 pernyataan dikalikan dengan skor tertinggi satu item pernyataan yaitu 4 maka skor tertinggi adalah 35 x 4 = 140. Skor terendah dari persepsi siswa adalah 35 pernyataan dikalikan dengan skor terendah satu item pernyataan yaitu 1 maka skor terendah 35 x 1 = 35. Setelah itu, menentukan rentang skor dengan cara mengurangkan skor tertinggi dengan skor terendah maka perhitungannya adalah Rentang Skor = 140 – 35 = 105. Rentang skor yang sudah didapat digunakan untuk menentukan panjang interval kelas setiap alternatif kategori penilaian yaitu dengan cara rentang skor dibagi dengan alternatif kategori penilaian yang berjumlah 3 maka perhitungannya adalah Panjang Interval = 105 3 = 35. Kriteria yang dipakai untuk mengetahui apakah guru sudah melaksanakan pembelajaran untuk mata pelajaran ekonomi di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta sesuai dengan pendekatan saintifik dan langkah- langkah pembelajaran menggunakan tiga kategori penilaian yaitu sangat baik, baik, dan tidak baik sebagai berikut. Tabel 3.10 Penilaian Persepsi Siswa Kriteria Rumus Interval Skor Skor Sangat Baik Batas Bawah = Batas Atas Kelas Sebelumnya + 1 Batas Atas = Batas Bawah + Rentang Skor 105 – 140 Baik Batas Bawah = Batas Atas Kelas Sebelumnya + 1 Batas Atas = Batas Bawah + Rentang Skor – 1 70 – 104