8
sistematika dan komponen yang ada dalam rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Indikatornya adalah komponen dan
sistematika RPP yang terdiri dari identitas mata pelajaran, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
kegiatan inti, penilaian, remedial, pengayaan, media, bahan, dan sumber belajar.
2. Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik dan
Langkah-langkah Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan langkah- langkah pembelajaran adalah kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh
guru dan siswa yang terdiri dari kegiatan pembuka; kegiatan inti yang terdiri
lima pengalaman
belajar, yaitu
mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan; serta kegiatan penutup untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang
memungkinkan terjadinya
proses pembelajaran
dan tercapainya
kompetensi yang ditentukan
.
Indikatornya adalah kegiatan guru dan siswa pada saat kegiatan pembuka, kegiatan inti mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan, dan kegiatan penutup.
9
3. Persepsi Siswa terhadap Keterampilan Guru Melaksanakan
Pembelajaran Ekonomi dengan menggunakan Pendekatan Saintifik dan Langkah-langkah Pembelajaran
Persepsi siswa adalah pandangan siswa terhadap keterampilan guru melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan
saintifik dan langkah-langkah pembelajaran yang sudah dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran di kelas. Indikatornya kegiatan yang
dilakukan guru pada membuka pelajaran, kegiatan inti tahap mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi,
mengasosiasi, dan
mengkomunikasikan, dan kegiatan penutup.
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui apakah guru sudah menyusun RPP untuk mata
pelajaran ekonomi di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 103 Tahun 2014
tentang Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. 2.
Untuk mengetahui apakah guru sudah melaksanakan pembelajaran untuk mata pelajaran ekonomi di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta sesuai dengan
pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran. 3.
Untuk mengetahui persepsi siswa terhadap keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan
saintifik dan langkah-langkah pembelajaran.
