Uji Validitas Teknik Pengujian Instrumen

52 ∑Y = total skor yang diperoleh responden untuk setiap item ∑X = jumlah skor yang diperoleh responden untuk setiap item n = jumlah sampel yang diteliti Pengujian validitas dalam penelitian ini dilakukan untuk setiap item pernyataan dari kuesioner tentang persepsi siswa terhadap keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran. Pengujian validitas ini dilakukan dengan menggunakan data n sebanyak 56 siswa yang terdiri dari kelas X IBB dan XI MIA 3. Kesimpulan hasil pengujian validitas diperoleh dengan membandingkan r hitung dengan r tabel untuk df = 54 56-2 sebesar 0,266 dengan taraf signifikan 5. Peneliti menggunakan bantuan komputer dengan program SPPS for Windows versi 16.0 untuk menguji validitas setiap item pernyataan. Dari keseluruhan item-item pernyataan yang diuji yaitu 8 item untuk mengukur keterampilan guru melaksanakan pembelajaran pada kegiatan membuka pelajaran, 18 item pernyataan untuk mengukur keterampilan guru melaksanakan pembelajaran pada kegiatan inti, dan 8 item pernyataaan untuk mengukur keterampilan guru melaksanakan pembelajaran pada kegiatan penutup diperoleh hasil sebagai berikut. Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Nomor Item Validitas Hasil r hitung r tabel 1 0, 595 0, 266 Valid 2 0, 417 0, 266 Valid 53 3 0, 600 0, 266 Valid 4 0, 573 0, 266 Valid 5 0, 594 0, 266 Valid 6 0, 545 0, 266 Valid 7 0, 588 0, 266 Valid 8 0, 590 0, 266 Valid 9 0, 680 0, 266 Valid 10 0, 730 0, 266 Valid 11 0, 555 0, 266 Valid 12 0, 512 0, 266 Valid 13 0, 527 0, 266 Valid 14 0, 395 0, 266 Valid 15 0, 577 0, 266 Valid 16 0, 592 0, 266 Valid 17 0, 695 0, 266 Valid 18 0, 653 0, 266 Valid 19 0, 580 0, 266 Valid 20 0, 549 0, 266 Valid 21 0, 579 0, 266 Valid 22 0, 609 0, 266 Valid 23 0, 732 0, 266 Valid 24 0, 658 0, 266 Valid 25 0, 454 0, 266 Valid 26 0, 597 0, 266 Valid 27 0, 649 0, 266 Valid 28 0, 558 0, 266 Valid 29 0, 437 0, 266 Valid 30 0, 513 0, 266 Valid 31 0, 559 0, 266 Valid 32 0, 570 0, 266 Valid 33 0, 684 0, 266 Valid 34 0, 430 0, 266 Valid 35 0, 527 0, 266 Valid Sumber: Data primer diolah, 2015 Dari tabel di atas, 35 item pernyataan dinyatakan valid karena r hitung lebih besar dari r tabel . Dengan demikian, item-item pernyataan dalam kuesioner dapat digunakan sebagai instrumen penelitian adalah 35 item. 54

2. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas digunakan untuk mengetahui adanya konsistensi alat ukur dalam penggunaannya atau dengan kata lain alat ukur tersebut mempunyai hasil yang konsistensi apabila digunakan pada waktu yang berbeda-beda. Suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronba ch’s Alpha 0,60 Ghozali, 2010. Dalam penelitian ini, menggunakan Cronbach’s Alpha yang merupakan teknik pengujian reliabilitas kuesioner tentang persepsi siswa terhadap keterampilan guru melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran yang jawabannya berupa empat pilihan. Rumus yang digunakan adalah. Keterangan: α = reliabilitas instrumen k = banyak butir pernyataan ∑σb² = jumlah varian butir σt² = varian total Pengujian instrumen tentang persepsi siswa terhadap keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan pendekatan saintifik dan langkah-langkah pembelajaran menggunakan komputer dengan bantuan program SPSS for Windows versi 16.0. 55 Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa instrumen penelitian yang digunakan adalah reliable karena lebih besar dari 0,60. Berikut tabel hasil uji reliabilitas untuk 7 komponen. Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas