Hasil Pengisian Angket Siklus I

99 3 Setelah masing-masing perwakilan kelompok dengan kepala bernomor yang sama mempresentasikan jawaban di depan kelas, guru tidak langsung membahas jawaban siswa bersama-sama sehingga masih ada siswa yang tidak paham dengan materi. 4 Guru sangat jarang memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif dan menjawab pertanyaan secara jelas dan tepat. 5 Guru hanya beberapa kali memberikan soal baik secara lisan maupun tertulis di akhir pembelajaran untuk menguji pemahaman siswa terhadap materi. 6 Saat berdiskusi, beberapa siswa belum ikut berpikir bersama dan tidak menyampaikan ide. 7 Setelah berdiskusi, masing-masing kelompok tidak langsung mengkomunikasikan jawaban kepada setiap anggota sehingga beberapa anggota kelompok kurang menguasai hasil diskusi. 8 Siswa belum berpartisipasi aktif selama pembelajaran. 9 Masih terdapat 3 siswa yang memperoleh nilai ulangan ≤ 70. Melihat keterbatasan penelitian dalam siklus I maka perlu diadakan perbaikan pada siklus II. Rencana perbaikan pada siklus II adalah: 1 Saat membagi kelompok guru membagi siswa yang memiliki kemampuan lebih dan siswa yang memiliki kemampuan kurang secara rata. Selain itu guru mengacak kembali anggota kelompok pada pertemuan selanjutnya sehingga siswa tidak merasa bosan. 100 2 Guru lebih tegas dalam memberikan waktu diskusi kepada siswa. Guru selalu mengingatkan waktu pada saat diskusi berjalan sehingga siswa dapat mengerjakan tugas kelompok sebelum waktu diskusi habis. 3 Setelah masing-masing perwakilan kelompok dengan kepala bernomor yang sama mempresentasikan jawaban di depan kelas, guru membahas jawaban siswa bersama-sama sehingga siswa lebih paham terhadap materi. 4 Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif dan dapat menjawab pertanyaan secara jelas dan tepat dengan reward berupa bintang prestasi. 5 Guru memberikan soal baik secara lisan maupun tertulis di akhir pembelajaran untuk menguji pemahaman siswa terhadap materi. 6 Saat berdiskusi, guru lebih memantau siswa supaya setiap siswa ikut berpikir bersama dan menyampaikan ide. Guru menegur siswa yang bergurau dan tidak aktif saat diskusi berlangsung. 7 Setelah siswa selesai berdiskusi, guru mengecek setiap kelompok untuk memastikan setiap kelompok sudah mengkomunikasikan jawaban kepada setiap anggota. Guru juga bertanya apakan setiap anggota kelompok sudah menguasai hasil diskusi. 8 Guru memancing keaktifan siswa untuk berpartisipasi aktif selama pembelajaran dengan memberikan penghargaan berupa bintang prestasi.